Sujet proposé par jbilou mustapha. Professeur aux CPGE Khansa. Casablanca. Maroc
Jbilou_m@yahoo.fr

Sujet :

Quels sens pour l’histoire ?

1L’histoire offre à l’érudit et même au simple observateur un tableau riche d’événements dans une linéarité chronologique peu parlante. Les événements se suivent pourtant sans s’expliquer et sans tracer une courbe nette de l’évolution historique. 2 Dès lors une question hante l’esprit de tout étudiant de cette discipline : « quels sens pour l’Histoire ? » 3 Nous utilisons bien sûr le mot « sens » dans ces deux acceptions de « signification » et de « orientation ». 4 La question ne fait, en fait, que poser le constat de la difficulté de penser cette science humaine en exploitant la polysémie du terme « sens ». Cependant la modalité interrogative, peut aboutir, dans un raisonnement implicite, à la négation de l’histoire et ce dans l’incapacité de pouvoir déterminer son ou ses sens.

5 Nous tenterons de penser « les sens » de l’histoire à la lumière de nos œuvres au programme. En effet, Horace de Corneille, Mémoires d’outre tombe de Chateaubriand et Le 18 Brumaire de Louis Bonaparte de Karl Marx forment des coupes spatio-temporelles qui constitueront pour nous une matière pour reconstituer « les sens de l’histoire » de l’antiquité romaine à la révolution française de février 1848. 6 Nous postulons alors que la signification et la direction de l’histoire sont liées et s’exercent une influence mutuelle. L’histoire prendrait une orientation ou une autre, progrès ou régression, en fonction de l’interprétation de l’événement marquant. 7 A cet effet, nous montrerons d’abord que le sens apparent de l’histoire est confus et que celui profond est difficilement perceptible. Nous relèverons ensuite que cette difficulté de l’interprétation conditionne La dynamique de l’histoire : Tantôt elle progresse et tantôt elle régresse comme si l’histoire évolue aléatoirement dans tous les sens. Nous finirons par prouver que