Le serment des horaces
NOM Prénom : Classe : /0,5
En couleur orange c’est que l’on peut supprimer quand on fait l’exposé.
Le document peut être imprimé en mode « brouillon » et en noir et blanc.
Image de l’œuvre en couleur : croquis, dessin, impression numérique, photocopie, image découpée dans un magazine…etc
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1. Présenter l’œuvre et l’artiste /2
L’œuvre :
Titre
Date de réalisation
Lieu où on peut la voir
Dimensions
Technique / support/ matériaux utilisés pour sa réalisation
Genre (pour une peinture uniquement) scène historique, scène religieuse, portrait paysage, nature morte, figuratif, abstrait…
Domaine art visuel, art de l’espace, art du quotidien, art de la littérature, art du son, art du spectacle vivant
L’artiste :
Nom de l’auteur, son pseudonyme s’il en a un
Date de naissance et de décès, nationalité
Style / mouvement artistique auquel il peut être rattaché (tendance commune à un ensemble d’artistes ou à une époque ; par exemple en musique ce sera le romantisme, le rap, le métal…, en littérature le surréalisme…, en peinture le cubisme…)
2. Situer l’œuvre dans son contexte historique /4
Que se passait-il quand l’œuvre a été réalisée par l’artiste, quels événements permettent de mieux comprendre le message de l’œuvre (contexte historique, social, scientifique, géographique… lien avec la politique ? œuvre de commande publique ou mécénat privé ?...)
Rappeler la thématique HDA dans laquelle (ou lesquelles) on peut situer l’œuvre et pourquoi.
Que se passait-il dans la vie de l’artiste à ce moment là ?
La portée de l’œuvre : dans quel but l’œuvre a-t-elle été créée ? (Illustrer, décorer, témoigner, interroger, dénoncer, convaincre...)
Quelle a été la source d’inspiration de l’artiste ? (un courant artistique, un événement réel, un mythe...)
3. Décrire et analyser l’œuvre /4
Savoir lire une œuvre c’est