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Le transfert dans la relation éducative, joseph rouzel

3527 mots 15 pages
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FICHE DE LECTURE DF1

INTRODUCTION j'ai choisit ce livre afin de travailler sur le transfert,sujet qui m'interroge beaucoup et que je vie au quotidien dans mon stage. Je me suis rendu compte que je faisait du transfert auprès des résidants du foyer jeune travailleur .Je me suis aperçu que je me laisser emporter par mes idées, affects au détriment de l'écoute du jeune. Je me suis vue parler pour moi au sujet de ce qu'ils arrivait aux résidants parce que des situations similaires fessaient échos avec mon propre vécu. Ces passages de ma vie auxquels j'ai fait référence à l'intra dans certaines des situations qui m'étaient présenté m'ont démontré que je n'étais pas aidante et que j'étais trop dans la proximité affective .Il m'est arriver de prendre pour solutions mon expérience et de suggérer celle ci a un usager ,alors qu'il n'existe pas de solution défini .Il faut préconiser les solution après écoute attentive du sujet par plusieurs membres de l'institution ou tiers qui l'entourent ,concertation et échange de ceux ci. J'ai appris que chaque situation est unique même si le thème fait résonance dans le caisson des problèmes sociaux et que l'on possède une expérience de cette problématique. Elle ne peut servir d'exemple. Le transfert étant obligatoire dans le travail avec l'humain ,il me faut apprendre à le manier .

PRÉSENTATION DU TEXTE ET DE L'AUTEUR

Titre : Le transfert dans la relation éducative
Auteur : Joseph Rouzel
Type de texte : c'est un livre qui porte sur le métier d'éducateur et ses pratiques. Il s'agit de savoir pour l'éducateur manier le transfert dans la relation éducative .L'auteur explique comment l'éducateur dans cette relation va faire ressortir le subjectif de l'usager et le lui faire se l'approprier. Il y explicite la notion de distance ou l'éducateur doit se déposséder de ce qu'il croit savoir et du savoir que l'usagé lui confère , pour restituer a cet usager ce qu'il à en lui de subjectif après l'avoir déchiffrer.Ce texte

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