Th2.3 L’hypothèse d’une expansion océanique et sa confrontation avec des constats nouveaux TP4 L’EMERGENCE D’UNE NOUVELLE HYPOTHESE : L’EXPANSION OCEANIQUE

En 1912, Wegener a proposé un modèle de dérive des continents, enrichie de nombreux arguments. Il affirma que les continents étaient regroupés en 1 seul, et ont dévié jusqu’à leur position actuelle. Or cette théorie a été rejetée du fait que les moteurs proposés ont été réfutés par d’autres scientifiques, expériences à l’appui : le sous-bassement océanique des continents à la dérive est trop solide ! On cherche à déterminer comment l’idée d’une mobilité des continents a évolué avec les découvertes de l’époque. Matériel : - Logiciel de traitement de texte et logiciel de simulation « Sismolog » - Becher rempli d’huile mélangée à du plâtre coloré et d’huile normale, petit cristallisoir, bougie chauffe-plat, allumettes, support - Carte topographique des fonds océaniques, flux géothermiques à la surface du globe, l’hypothèse de l’expansion océanique (fiche documents – candidat) Activités et déroulement des activités Capacités et critères d’évaluation Barème 1. Justifier l’intérêt de recherches océanographiques supplémentaires à l’époque où la théorie Comprendre la manipulation 2 de Wegener a été réfutée. 2. Après avoir pris connaissance de la topographie des fonds océaniques et de la carte des flux géothermiques, sélectionner les données océanographiques et topographiques qui n’étaient pas à disposition de Wegener, en situer quelques unes. 3. Ouvrir le logiciel « Sismolog » et réaliser un profil topographique entre le Japon et l’Amérique du Sud. Appeler l’examinateur pour vérification. 4. Légender la coupe à partir des informations du document 1, en qualifiant les différentes structures par leur localisation. Compléter avec les informations du document 2. 5. Modéliser l’effet d’une source de chaleur sur un matériel, le modèle utilisé est fluide pour observer ses mouvements en temps réel. Appeler l’examinateur pour