Le viompte pourfondu

Pages: 4 (894 mots) Publié le: 23 février 2013
Résumé en science juin 2012 :
1+1 donne…un autre !
Les vertèbres (poissons, amphibiens, reptiles, oiseaux et mammifères) peuvent être classes en fonction de leur mode de reproduction :
* Lafécondation interne : (terrestre) le mâle libère le sperme à l’intérieur du corps de la femelle
* Externe : (aquatique) le mâle et femelle libère leurs cellules reproductrice directement dans l’eauLe développement embryonnaire peut conduire :
* Totalement ou partiellement à l’extérieur de l’organe maternel. Chez les ovipares l’œuf renferme des matières nutritives permettant à l’embryon dese développer
* À l’intérieur de l’organisme maternel. Chez les vivipares, l’embryon puise les éléments nutritifs nécessaire à son développement dans le sang maternel par l’intermédiaire d’unorgane d’échange : le placenta

La pérennité d’une espèce est se capacité a ne pas disparaitre : de nouveaux individus doivent remplacer ceux qui meurent .On observe des espèces qui se caractérisepar :
* Des naissances nombreuses associées à de pertes considérables
* Des naissances peu nombreuses combinées à des pertes réduites

Dans les milieux de vie, on observe de nombreusesattitudes et liées à la reproduction :
* Les mâles et les femelles des recherchent et s’attirent
* Les mâles et les femelles s’accouplent
* Les parents apportent des soins à leur descendanceC’est le comportement reproducteur, des stimuli sont à l’ origine de ce comportement
* Stimuli auditifs
* Stimuli olfactif
* Stimuli visuels

Chez les animaux, le développementembryonnaire peut conduire :
* À un jeune qui, a l’exception de sa taille, ressemble à l’adulte : développement direct
* À une larve qui diffère de l’adulte par sa forme et sin mode de vie :développement indirect

Il y a 2 caractères sexuels :
* Primaire : on se prépare pour la reproduction, activité glande sexuels (sperme, ovule)
* Secondaire : transformation corporel visuel,...
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