Garcon_pyjama_raye1.pdfJohn Boyne / Le Garçon en pyjama rayé 1
Fiche pédagogique
Le Garçon en pyjama rayé, de John Boyne
SOMMAIRE
Introduction p. 1
Fiche élève 1 › Le lancement du récit p. 2
Fiche élève 2 › L’histoire d’un enfant p. 5
Fiche élève 3 › Comme une enquête p. 7
Fiche élève 4 › L’histoire de deux peuples p. 9
Introduction
L’histoire
Bruno et sa sœur, Gretel, doivent quitter Berlin, où ils ont une vie très agréable, pour Hoche-Vite où leur père a été nommé. Bruno a du mal à se faire à …afficher plus de contenu…

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Situation finale :
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› Sujet : Raconter un épisode de votre enfance dans lequel la mauvaise compréhension d’une expression du langage adulte vous a induit en erreur et a produit un quiproquo comique.
› Répondez aux questions suivantes :
• Quels éléments disséminés en amont du texte font …afficher plus de contenu…

• Montrez que l’ami de Shmuel n’a pas conscience de ce qui leur arrive. Quelle est l’attitude du garçon qui, lui, sait ?
• Quels éléments laissent présager le pire pour les deux amis ?
• Que leur arrive-t-il effectivement ? Quelle est cette pièce dans laquelle on les a fait entrer ?
• En quoi la fin de l’histoire permet-elle de faire figurer
Le Garçon en pyjama rayé dans la catégorie des romans de l’amitié ?
• Identifiez le point de vue adopté dans « le dernier chapitre ». Peut-il être encore celui de Bruno ?
• Analysez la réaction des membres de la famille de Bruno après sa disparition. Qu’advient-il de « Père » ?
• Interprétez les dernières phases du narrateur : « Et c’est ainsi que se termine l’histoire de Bruno et de sa