Le groupe en tant que support educateur

7658 mots 31 pages

Le groupe en tant que support éducatif : SOMMAIRE
Introduction
Introduction
L’étude qui suit à pour thème « le groupe comme support à l’action éducative ».
Notre groupe de travail est composé de quatre étudiantes, toutes en deuxième année de formation. Notre travail s »est basé sur nos expériences professionnelles, toutes différentes les unes des autres.

Fatiha a effectué un stage en externat mixte dans un Institut Médico-Educatif (IME). Cet institut accueille 21 déficients intellectuels moyens ou légers âgés de 18 à 20 ans. Nous l’appellerons : IME de Sillery .

Virginie a effectué son stage en externat mixte dans un IME accueillant 12 enfants déficients mentaux avec troubles associés âgés de 10 à 12 ans. Nous l’appellerons : IME de Viry …afficher plus de contenu…

Nous présenterons, la composition des groupes sur lesquels nous avons travaillé (âges, effectifs, sexes, problématiques…) puis, nous apporterons des réflexions sur les constitutions et répartitions. Nous parlerons aussi des relations au sein des groupes et aborderons ainsi des notions telles que les affinités, l’hostilité et la …afficher plus de contenu…

Ce genre de rapprochement a pu être constaté dans toutes les institutions que nous avons intégrées.
Le ressenti psychologique de l’individu est relatif au groupe, selon qu’il soit vécu comme étranger ou vécu comme familier. Dans le premier cas, peuvent émerger des sentiments de dépersonnalisation et de menace associée à un mécanisme d’extériorisation du groupe, dans le second, des sentiments de dépendance et d’abandon associés à un mécanisme d’intériorisation du

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« QU'EST-CE QUE TU FOUS LÀ ? » DES ÉDUCATEURS SPÉCIALISÉS DANS UN GROUPE D'ENTRAIDE MUTUELLE Sylvain Bourg et al. ERES | Empan 2014/2 - n° 94 pages 53 à 60 ISSN 1152-3336 Article disponible en ligne à l'adresse: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------http://www.cairn.info/revue-empan-2014-2-page-53.htm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------….

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Rapport de stage
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éducatrices m’encadrant. Après cette observation j’ai donc choisi de me concentrer sur les différents supports ludiques mis en place au cours des rencontres effectuées avec les jeunes pour pouvoir évaluer leurs compétences dans certains domaines ainsi que leurs évolutions. Ce compte rendu se composera de trois parties, dans un premier temps nous verrons la mise en place de ces différents supports ainsi que le façon dont l’enfant les perçoit. Dans une deuxième partie nous verrons les stratégies utilisées….

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établissements sont gérés par cette association : un Service d’Accueil Jeunes Majeurs, trois MECS et un Service d’Accueil d’Urgence. 2- Présentation de mon lieu de stage J’ai effectué mon stage de deuxième année de formation de Moniteur Educateur en Maison d’Enfants à Caractère Social. «Les MECS sont des établissements sociaux ou médico-sociaux, spécialisés dans l'accueil temporaire de mineurs. Ils fonctionnent en internat complet ou en foyer ouvert (les enfants sont alors scolarisés ou reçoivent….

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aux dames (à 15 min de Nancy) au sein d’un parc de 6 hectares, l’établissement se compose de deux bâtiments principaux , regroupant chacun deux unités de vie. Le Château abrite les groupes du A1 et du A2, ainsi que des bureaux administratifs et la buanderie générale. L’autre bâtiment regroupe, quant à lui, les groupes « air et eau »et « géo minis et globe trotters » un grand réfectoire et la cuisine. Ces deux grands ensembles sont reliés par un long bâtiment qui comprend une salle de sport, une….

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besoins (coiffeur, médecin, assistante sociale). En 1995, les responsables de l’ABEJ me font savoir qu’ils cherchent quelqu’un pour accompagner un groupe d’usagers en grande précarité résidant dans un centre de postcure situé en Ardèche (La Ferme des Roches). J’y réponds favorablement. Mon rôle est alors d’encadrer, avec les professionnels sur place, un groupe de 7 résidants. Ils sont pour la plupart en grande difficulté (marginaux, sans domicile fixe, toxicomanes). L’errance et l’exclusion ont jalonné….

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