Première professionnelle Objet d’étude
Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques Séquence
Parcours de lecture
Balzac, Le Père Goriot Quelle œuvre littéraire choisir pour cet objet d’étude et pourquoi ? L’un des enjeux de l’objet d’étude est de se repérer dans une œuvre romanesque en suivant le parcours d’un personnage. Comment le personnage se construit-il au cours de la lecture du roman, quel lien l’unit au lecteur ? En effet le personnage est certes un être fictif issu …afficher plus de contenu…

Toutes les littératures sont abordées, francophones ou étrangères, mais aussi les autres langages artistiques.
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I. Quelles modalités de lecture ?
Il convient d’interroger les modèles, conscients ou inconscients, qui régissent les exercices de lecture scolaire. Toutes les modalités de lecture doivent répondre à un objectif de formation et être adaptées à un projet de lecture défini.
1. Lecture privée
C’est la lecture de l’intime, de la sphère privée, par conséquent celle qui échappe à l’école. Nul lecteur n’apprécie d’être interrogé dans un cadre public (celui du groupe classe pour les élèves) sur ses lectures privées. Mais même si elle ne se laisse pas observer, il ne faut pas négliger la …afficher plus de contenu…

Elle peut s’effectuer en dehors de la classe et en classe. Elle s'attache prioritairement à faire de chaque élève un lecteur autonome, sensible au plaisir individuel de la lecture, mais aussi un lecteur sensible au partage de ses lectures. Cette forme suppose une certaine liberté pour les élèves qui font entrer dans la classe leurs propres habitudes de lecture. Cette pratique dégage un nouvel espace de confrontation des lectures subjectives.
Les professeurs peuvent développer dans ce cadre la pratique des carnets de lecture où l’élève consigne librement ses réactions, ses interrogations. […]
3. Lecture