Le proces de folcoche

3205 mots 13 pages
Le Procès de Folcoche
Séquence proposée par Mme Julie Clémençon, professeur agrégée au collège
Diderot de Sorgues, pour ses élèves de 3ème.
(Cette séquence prend place après une séquence consacrée à l’autobiographie et avant celle consacrée à l’argumentation)
Œuvre intégrale étudiée : Vipère au poing d’Hervé Bazin
OBJECTIFS GENERAUX :
• Endosser le rôle d’un avocat qui prépare sa plaidoirie / son réquisitoire pour/contre
Folcoche.
• Comprendre le déroulement d’un procès et découvrir le rôle
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• Étudier les procédés rhétoriques utilisés pour percuter et persuader l’auditoire.
• Travailler l’emphase ou la mise en valeur du thème et du propos.
Objectifs d’écriture :
• Travailler sur le brouillon et en comprendre l’enjeu.
• Écrire une plaidoirie/ un réquisitoire pour/contre Folcoche.
Objectif à l’oral : jouer le procès de Folcoche et savoir oraliser un texte polémique.
Page 1 / 10Séance 1 : Rencontre avec Folcoche
Objectifs :
* faire connaissance avec Mme Rezeau et son mode d’éducation très strict et sévère
* déterminer le rôle et la responsabilité des différents personnages dans l’affaire
* trouver des arguments importants pour la défense et l’accusation de Folcoche
 lecture d’un extrait du chapitre 3 (une rencontre
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(visionnage d’un épisode de la série Tribunal)
Objectifs :
* comprendre le déroulement d’un procès dans un tribunal correctionnel afin de pouvoir jouer celui de Folcoche en respectant toutes les

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