FOURNET Alexia DIPLOME D’ETAT D’EDUCATEUR SPECIALISES E S S I O N 2024DOMAINE DE COMPETENCES 3 TRAVAIL EN EQUIPE PLURIPROFESSIONNELLEET COMMUNICATION PROFESSIONNELLEDOSSIER SUR LE TRAVAIL D’EQUIPEETLES DYNAMIQUES INSTITUTIONNELLESHAUTE ECOLE DU TRAVAIL ET DE L’INTERVENTION SOCIALEDépartement Education Spécialisée6, Rue Chanoine Rance BourreyCedex 2 Table des matièresI. Introduction : 1II. Contexte institutionnel 2a. Public accueilli 2b. Mission de l’accueil de jour 2III. Composition de l’équipe …afficher plus de contenu…

Pour la réalisation du TEDI, je vais m’appuyer sur mon expérience vécue lors de mon troisième stage, effectué dans un accueil de jour, accueillant des populations vulnérables qui rencontrent et cumulent plusieurs problématiques d'ordre économique, sociale, médicale, psychologique, psychiatrique, etc. afin de présenter le travail effectué en équipe pluridisciplinaire. Au cours de cette période, j’ai dû analyser la dynamique de communication en interne et j’ai pu observer l’importance de la communication sur des temps informels dans cette …afficher plus de contenu…

Il a un comportement fuyant lors de notre approche et on sent un malaise due à son handicap. Il a du mal à la concentration et reste très peu en place. Ce monsieur ne s’en prend pas aux autres usagers mais peut leur paraitre très impressionnant et perturbe leur sommeil. Situation Lundi 3 octobre matin à 8h lors des transmissions, le veilleur de nuit nous a fait part du fait que malgré l’attribution d’une chambre à Mohamed, ce dernier préférait dormir sur le canapé dans la salle commune. De plus, ses nuits sont très agitées et il n’a pas un sommeil réparateur ce qui dérègle son horloge biologique à savoir : il ne mange pas aux heures de repas, dort la journée, etc. D’autant plus que le veilleur a appelé les pompiers une nuit de la semaine précédente car il était en crise mais lorsqu’ils sont arrivés il a réussi à avoir un comportement plus calme et ne l’ont donc pas