Lecture analytique, enfance, nathalie sarraute

Pages: 3 (504 mots) Publié le: 17 avril 2011
Enfance, Nathalie Sarraute - Texte n° 2 p. 19-20-21 (ed. Folio)

« Exactement à gauche des marches …
le crépitement des fleurs de celluloïd rouges, roses, mauves, tournant au vent… »

I – Laréminiscence

Retrouver un souvenir pour le faire revivre, pour retrouver l’image de la mère, de l’enfance, du bonheur.

A- Faire revivre le souvenir en l’ancrant dans une réalitégéographique, un espace :
- exactement à gauche, qui montent vers, conduisant à, sous
- - la place Médicis, la statue d’une reine (imprécision : pas de vérification du Je narrant, bribe de souvenir ?ne l’a jamais su ? ne l’a pas retenu ?)
On observe une appréhension enfantine de l’espace.

B- faire revivre le souvenir par la précision « photographique »
* la perception visuelle : (lataille hors du commun, la couleur éclatante, les jeux des enfants)
- « énorme baquet » : taille par rapport au Je narré
- « peint en vert »
- « bassin rond » « bateaux »
-« voiture tapissées de velours rouge traînées par des chèvres »
L’endroit décrit est le jardin du Luxembourg, lieu de rencontre des familles, lieu de découverte des autres enfants, lieu des premiersétonnements devant le monde (voir p.24)

C- le souvenir revient en même temps qu’il s’écrit
Le fonctionnement réel de la mémoire est simulé (les associations) :
- …
- Pas de phrasesconstruites (observation de la syntaxe)
- Des morceaux, des pans, des lambeaux

II- L’image de la mère

Tentative de faire revivre cette image.

A- passage du visuel au tactile pourretrouver l’intimité maternelle, volonté de fusion
- tiédeur de la jambe contre le dos
- difficulté de la réminiscence : « je n’arrive plus »
-
B- le souvenir reste sous forme detrace, d’empreinte : un ressenti, une impression

C- la liberté de l’enfant devant une relation non possessive
- « je peux » x 2
- « si je veux »
- « rien n’est exigé de moi »...
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