LECTURE ANALYTIQUE
Marivaux, L'Ile des esclaves (1725)

Introduction: l'auteur et l'œuvre:
Marivaux, 18e siècle (époque des lumières) auteur de comédies classique + éléments de la comédie italienne (« commedia dell'arte » ex: Arlequin) résumé de la pièce: un maître et son valet, Iphicrate et Arlequin, échouent sur une île où les esclaves sont maître et réciproquement. Traitement infligé aux maîtres pour leur faire prendre conscience de leur brutalité et les inciter à adoucir l'exercice de leur autorité, présentation de l'extrait: scène d'exposition : présentation de l'intrigue + personnages + cadre spatio temporel.
Inversion du rapport maître-esclave
Problématique:on montrera en quoi l'intérêt de la scène réside dans la subversion d'un lieu commun de la comédie: le couple maître-valet.
Plan:
I/ Une scène d'exposition: l'entrée en scène du couple maître-valet, duo traditionnel et attendu de la comédie.

II/ La mise en scène de l'inversion progressive des rôles et du rapport de force

I/ 1) La mise en situation des personnages.
2)Le fonctionnement traditionnel du couple maître-valet.

1)a. le cadre temporel. durant la Grèce Antique → étymologie grec du nom Iphicrate + les esclaves qui étaient des outils humains sur qui le maître a tout pouvoir.
Brouillage du repère temporel → Arlequin est un personnage type de la comédie italienne. => ambiguïté temporel pour montrer au spectateur qu'il parle de la société contemporaine.
b. le cadre spatial. île (décor symbolique =/= pittoresque): lieu isolé déjà connu d'Iphicrate où la société ne pourra pas volé au secours de l'autorité du maître.
À la ligne 17 → information fourni à Arlequin et aux spectateur => double énonciation utopie → lieu imaginaire représentant une société idéale, consistant en un miroir inversé de la société réelle, dont elle n'a aucun des défauts => cadre utopique car inversion du système sociale réel dans lequel les maîtres seraient des esclaves. 2) a. Iphicrate.