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lecture analytique la mort et le bûcheron

334 mots 2 pages
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LA n°6: La Mort et le Bûcheron
Auteur : Jean de La Fontaine
Date : publié 1668
CARTE D’IDENTITE DU TEXTE
Identité :
Titre de l’œuvre et résumé: La Mort et le Bûcheron
Description d’un bucheron malheureux, questionnement du personnage puis dialogue avec la mort. Fin avec morale (plutôt souffrir que mourir)

Connaissances culturelles :
Mouvement
Classicisme (XVII-XVIIIe) : valeur antique, ‘movere, docere, placere’,
Versification,

Contexte
Dédicace au dauphin, non-aimer par le roi. Donne une leçons de la vie (cmt etre meilleure ou description du monde)

Vie / Apport littéraire de l’auteur?
Jansénisme ‘la vie c’est de la merde’

Typologie
Genre : Fable, Apologue (récit+morale)
Registres présents : registre pathétique, didactique, ironique
Forme : discours directe

Construction du texte :
Parties ? description, narration, argumentation

Thèmes ? misère, pauvreté

But recherché par l’auteur ?
Lecteur en tire une leçons

Intertextualité :
Autres textes //La mort et le malheureux
Traduction de Esope « je chante les héros dont Esope est le père »

Autres textes #

Œuvres en lien

Problématiques possibles :
Comment La Fontaine transmet-il la morale dans cette fable ?
En quoi ce texte classique associe-t-il le Placere et le Docere ?
Quel regard sur la condition humaine porte le fabuliste dans cet apologue ?
Comment La Fontaine met-il l’art du récit au service de la morale dans cette fable ?
En quoi cette fable illustre-t-elle la maxime de La Fontaine ‘ Diversité, c’est ma devise’ ?
En quoi cette fable est-elle classique ?
En quoi cette fable est-elle originale ?

Axes de lecture :
I-texte descriptif = Movere, toucher et émouvoir
II-texte narratif = Placere, l’art du récit
III-texte argumentatif= Docere

EXPLICATION DETAILLEE :

Conclusion :
- Pour transmettre sa morale, La Fontaine applique cette idée : ‘diversité, c’est ma devise’ :
Diversité des formes de discours : Descriptif, narratif, argumentatif. Diversité des registres

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