Lecture analytique l'ingénu
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L’ingénu, Voltaire : Lecture analytique 3, Chapitre 16, ligne 7 à 63 « Elle consulta un jésuite »Contextualisation : Toute la famille Kerkabon pense que le Huron est mort quand ils apprennent par une lettre d’un garde du roi qu’un homme ressemblant au Huron est retenu à la bastille. Mlle de St-Yves s’échappe de son couvent, se rend à Versailles, où elle cherche de l’aide chez le père Tout-à-tous qui la dirige vers St-Pouange, ministre du roi. Ce dernier lui promet de délivrer son amant si elle accepte ses avances. Elle refuse et se confie au père Tout à tous.
AXES :
I – Un discours argumentatif d’une grande rigueur en apparence
A) Discours argumentatif
- Structure en paragraphes articulés autour d’adverbes « Premièrement » « Secondement »
- Connecteurs logiques « car »
- Présence de thèses, d’arguments, d’exemples pour justifier les arguments :
← 1ere thèse : condamner St-Pouange
← 2e thèse : Défendre St-Pouange
- Présence d’arguments d’autorité (consiste à citer quelqu’un qui fait l’autorité pour appuyer sa thèse) en référence à St-Augustin.
- Temps et mode : présent de vérité général + impératif pour convaincre « soyez sûre » + apostrophe « ma fille » = rappel à l’ordre + répétition de la forme IMPERSONELLE « il faut »
- Mise en place d’un raisonnement à travers la répétition de la concession
= TON DOCTORAL, un peu AUTORITAIRE qui forcément influence Mlle de St-Yves et qui révèle une forme d’habileté du Père tout à tous + joue sur l’art de PERSUADER en profitant des SENTIMENTS de St-Yves pour le Huron : Elle veut se marier à tout prix.
B) Discours pervertis
Malgré l’habileté du père tout à tous à manier l’art de persuader, on observe une Réaction VIVE de St-Yves qui s’offusque de la proposition :
- Interjections « Ah »
- Phrases exclamatives nombreuses
- Accélération du rythme
- Hyperbole « je suis PERDUE »
- Vocabulaire négatif qui