Lecture analytique texte 3 Séquence 4
Problématique : En quoi ce texte illustre t-il le combat des Lumières ?
Mouvement littéraire, mouvement intellectuel auquel appartiennent Diderot, Voltaire, Marivaux et Montesquieu (entre autres) . En réaction à l’obscurantisme imposé par l’Eglise Catholique.
Développement de l’esprit critique au service de la vérité (Clergé, Société, pouvoir en place, justice …)
Développement de la pensée réaliste (relativisme, doctrine qui affirme qu’il n’y a pas de vérité absolue, pas de culture meilleure qu’une autre et qui considère que toue les opinions se valent)
Mouvement qui va encourager les idéaux de la révolution française.

L’extrait que nous allons étudiez appartient à une fiction écrite en 1772 Denis Diderot s’inspire d’un fait réel : « le tour du monde de Bougainville en 1756 » pour transmettre a ses contemporains son opinions sur la colonisation. Il choisit un personnage fictif : « Le vieillard » qui va devenir le porte parole des colonisés et de la philosophie des lumières. Diderot propose une argumentation qui relève de la persuasion. De plus il dresse un réquisitoire contres les Européens.
L’utilisation du discours directe avec monopolisation de la parole par le vieux tahitien, de plus il permet de donnée de la VIVACITE au texte. Le texte et fortement ponctuée, beaucoup de rythmes. En effet le choix du discours direct donne de la vraisemblance (effet de réel, apparente diversité). Le discours directe permet d’entrevoir les sentiments (l.1 : apostrophe péjorative). Le discours directe permet aussi l’utilisation des pronoms de 1er et 2e personne. Il se trouve que dès les 1er lignes on a une opposition entre les pronoms. Il utilise la 2e personne du singulier pour désigner Bougainville. Le vieux tahitien représente le peuple avec « nous ». Le « tu »représente un individu : les Européens sont individualistes. Le « nous » représente une collectivité, un peuple. Confrontation des individualistes et collectivistes. En