INSTRUCTIONS
SUR LES METHODES DE TRAVAIL A L’UNIVERSITE

PREMIER VOLET D’UNE LONGUE SUITE

COMMENT UTILISER LES DOCUMENTS DE TRAVAUX DIRIGES COMPORTANT UNE ANNEXE DOCUMENTAIRE

Qu’est-ce que la lecture d’un document ?

C’est d’abord repérer l’origine du document : dans certains cas on ne vous donne qu’un extrait et vous pourriez ressentir le besoin (si, si !) d’en faire une lecture exhaustive si certaines choses restent évasives. C’est regarder la date de publication car elle aide souvent à comprendre l’origine des opinions défendues. C’est aussi regarder si l’auteur du texte est connu (pas forcément de vous mais dans le milieu concerné)

C’est ensuite faire une lecture attentive : on s’assure que paragraphe par paragraphe, on comprend les concepts et le raisonnement de l’auteur et éventuellement la thèse défendue.

C’est repérer les allusions et les mots qu’on ne comprend pas pour en retrouver le sens et cela même si cela ne concerne pas directement le thème du jour : à l’université on se cultive et toute occasion est bonne pour découvrir quelque chose.

Que doit-on retirer de la lecture du document ?

Dans un premier temps tout simplement la compréhension parfaite des éléments et raisonnements avancés dans le texte ! Vous savez désormais pourquoi le texte a été choisi et vous êtes capable de le rapprocher d’éléments déjà connus : votre cours, une lecture qui vous a été précédemment proposée. Vous êtes capable de discuter de l’intérêt et de la pertinence du document.

Comment être sûr d’avoir bien exploité le document ?

Vous savez répondre aux questions préliminaires sans vous reporter à nouveau au document. Cela signifie donc qu’en aucun cas vous ne devez lire le document en fonction des questions qui sont posées : vous lisez le texte et ensuite seulement vous vérifiez que vous l’avez compris en vous reportant aux questions. Elles ne sont posées que pour vous aider à vérifier la qualité de votre lecture. Si vous