Lecture méthodique de l'incipit de la nouvelle réaliste: aux champs de guy de maupassant

Pages: 3 (546 mots) Publié le: 12 avril 2013
Déroulement de la séance
(Démarche possible)

- Lecture magistrale.
- Lecture silencieuse du texte.

I. Identification :

1. Caractéristiques du texte :
- A quel genre appartient le texte ?Quelle œuvre ? Quel auteur ?
 Un extrait d’une nouvelle réaliste : Aux Champs de Guy de Maupassant
- C’est quoi une nouvelle ?
 Un genre qui ressemble au roman mais il est court
- C’est quoile réalisme ?
 C’est un courant artistique apparu au XIXème siècle. Selon lui, la fonction des œuvres littéraires est de représenter la réalité.
- Quel est le type du texte?
 Un texte narratifdescriptif.

2. Mise en contexte :
- Qui sont les personnages de l’extrait ?
 L’extrait présente deux familles : les Tuvache et Les Vallin.
- Quel espace ? Quel temps ?
 « Deux chaumières[..] au pied d’une colline, proches d’une petite ville de bains ». Le temps n’est pas précisé ; « à sept heurs, le matin, puis à midi, puis à six heures, le soir ».
- De quoi s’agit-il ?
 Ils’agit de la description du mode de vie de deux ménages : les Tuvache et Les Vallin.

3. Mise en situation :
- Savons-nous déjà ces informations ?
 Non, c’est la première fois parce que c’est lepremier texte que nous étudions. Il s’agit de la situation initiale de l’ouvrage.
- Comment appelle-t-on le premier passage introducteur d’une œuvre littéraire ?
 On l’appelle un incipit ou une scèned’exposition (dans le théâtre).



II. Hypothèses de lecture :

A partir des éléments évoqués par les réponses, essayez de proposer les idées principales de l’extrait.
- Les caractéristiques del’incipit
- Les caractéristiques de la situation initiale.

Les idées principales proposées constituent des hypothèses de lecture, lesquelles déboucheront sur les axes de lecture.

III. Axes delecture :

1. Les caractéristiques de l’incipit :
L’incipit a pour fonction d’introduire le lecteur dans l’histoire par la réponse aux questions de l’énonciation : qui parle ?où ?quand ?à...
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