Les activités

Pages: 8 (1944 mots) Publié le: 8 janvier 2013
Cet établissement accueil des adultes handicapés avec troubles associés. Les personnes sont lourdement déficitaires et/ou vieillissantes. Lors de notre visite, on a pu voir que les personnes accueillies étaient réparties en trois unités.


xxx a accueillie notre groupe thématique sur 3 demi-journées où nous avons pu débattre et discuter des enjeux et perspectives de notre problématique : « lesens des activités pour les personnes lourdement déficitaires et vieillissantes.

D'après la définition du dictionnaire, l'activité correspond à « une opération humaine dirigée vers une finalité ».





Activité et quotidienneté



Le quotidien prend une place importante dans la vie des personnes et on peut s'interroger sur comment on intègre les activités dans ces moments là. Ici,l'activité dépend du quotidien, c'est le quotidien qui rythme la journée. En effet, les usagers sont peu autonomes et donc les professionnels doivent les accompagner dans tous les petits gestes de la vie quotidienne.

Cependant, est-ce que ce petit gestes du quotidien ne sont pas des activités à part entière, qui permettent de rentrer en relation avec l'usager, d'où la remarque de xxx « l'intérêtde l'activité, c'est la relation ».

La quotidienneté permet aux usagers de se repérer, d'instaurer un cadre. Il est vrai que le quotidien tient une place importante dans l'organisation de l'institution mais il ne faudrait pas s'en contenter de peur de tomber dans la routine institutionnelle.

A travers notre débat, nous avons évoqué le fait que sembler inactif peut s'avérer être uneactivité. « Parfois, être assis à coté, ce n'est pas rien faire. Ce n'est pas aussi simple, car il ne faut pas laisser le vide s'installer. C'est apaisant, c'est être disponible, créer du lien, c'est donner du sens. La vie est aussi composée d'instant de pause et on ne peut pas l'amputer de ces temps de partage imperfectibles au prétexte qu'ils n'y auraient pas de mouvement. » Il est important derevaloriser tous ces temps de quotidienneté ou l'activité est la vie.

Il est tout aussi bénéfique pour les résidents que des temps imprévu apparaissent ponctuellement, cela permet de ne pas ritualiser le quotidien. La quotidienneté peut donner naissance à l'activité.



Spontanéité et programme



Il existe des institutions qui programment les activités toutes les semaines. Les atelierssont indispensables car ils inscrivent certains résidents dans un rythme qui peut servir de repère. Permettant ainsi de s'extraire du groupe et d'avoir une relation individuelle avec l'éducateur, un membre du personnel ou un autre résident. Programmer des activités permet aux professionnels de s'y tenir et d'organiser un minimum leur journée. La programmation des activités peut aussi s'avérerindispensable pour l'organisation d l'institution et les obligations qu'ont les professionnels vis-vis de la structure : comme prévoir un budget piscine, faire les courses pour la cuisine thérapeutique …

Cependant, à travers des activités programmées, il peut y avoir de la spontanéité comme par exemple une sortie piscine qui va devenir un match de ballon.

Les activités spontanées sont des momentsqui viennent aux grès des envies des professionnels, des usagers mais aussi du climat … Les professionnels de la MAS ont échangés une de leur expériences avec nous lors d'une de nos visites : Un jour d'hiver, il neige … les professionnels commence à lancer des boules de neiges aux résidents qui se transforme en bataille entre plusieurs résidents et professionnels. A la suite de cette bataille, ilsdécident de prendre des luges et de s'amuser dehors tous ensemble. Ceci est un bon exemple d'activité non programmée, spontané qui donne de la vie à l'institution.

De plus, on a pu constaté que notre groupe thématique a permis aux éducateurs de la MAS d'interroger leurs pratiques professionnels. La xxx a décidé au cours de notre débat sur la programmation des activités et donc des journées...
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