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Les consequence de la socialisation homme/femme

856 mots 4 pages
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Selon Gilles-André Poupart, on sépare souvent le monde en deux encore aujourd’hui : d'un côté celui des garçons, de l'autre, celui des filles. Pourtant l’homme et la femme ne sont pas si différents, cette différence est accentuée par la socialisation primaire qui varie selon le sexe de l'individu. Encore aujourd'hui cette socialisation entraine des inégalités dans la scolarité, dans la vie active ainsi que dans la vie privée. Pour étayer cette thèse, nous comparerons les résultats scolaire, les différents choix de carrière professionnel,et puis la répartition des taches dans la vie familiale, enfin nous expliquerons les causes de ces différences.

Pour commencer, nous nous pencherons sur les différences dans la scolarité entre les filles et les garçons. Tout d'abord, on remarque que les filles sont plus présentes dans les classes littéraires, en effet elles représentent 75% de ces effectifs contre 30% dans les classes scientifiques selon le ministère de l'éducation nationale. Ceci s’explique par le fait que pendant la socialisation primaire, l'esprit créatif des filles est nettement plus sollicité que celui des garçons avec des activité artistique tel que la danse contrairement au garçons auxquels on éveille plutôt la logique. La part des filles, encore une fois selon le ministère de l'éducation nationale, évolue à la hausse depuis ces dernières années. De 1960 à 2010 la part des femmes a l'université a augmentée de 14,77% ainsi, le pourcentage de femmes dans les études supérieure a dépassé celui des garçons mais ils obtiennent plus souvent leur doctorat.
Ni les filles, ni les garçons ne sont meilleurs par nature à l’école. Leur mode de vie, leur éducation, les choix de leurs parents ou le fonctionnement du système éducatif restent différenciés. Ils expliquent la plus ou moins grande réussite scolaire dans certains domaines, et surtout les choix d’orientation vers telle ou telle filière.

Malgré un même niveau d'étude, on constate une inégalité dans le

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    On est homme ou femme à travers le temps, c’est vers 5 ou 7 ans ce que les enfants peuvent observer et intégrer. On intériorise le féminin et le masculin par la puissance d’identité de genre par la famille. Le plus souvent les premiers agents de la socialisation sexuée sont les parents. Elle se fait de manière très silencieuse,….

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  • Rapport de stage m1 iufm
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    J’ai bien entendu participé à la vie des différentes classes et plus largement à la vie des écoles qui m’ont accueillies, notamment grâce à la prise en charge de groupes d’élèves ou de classes entières. Cela m’a permis d’observer et d’analyser différents paramètres du système scolaire Français, ainsi que la rigueur, les exigences et le dévouement qu’exige le métier de professeur des écoles. Je vous présenterai donc dans une première partie, un compte-rendu d’observation concernant la gestion de la diversité au sein de la classe, à savoir la grande difficulté ou le handicap en milieu ordinaire, ainsi que les relations entre l’école et les familles. Puis, dans une seconde partie, je ferai un compte-rendu et une analyse d’une séance d’enseignement que j’ai pu mener….

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  • Dissert
    1027 mots | 5 pages

    On stimule davantage le comportement social des garçons que celui des filles, on les stimule plus sur le plan moteur : on les manipule avec plus de vigueur, on les aide à s’asseoir, à marcher, plus que quand il s’agit d’une fille. Pères et mères mettent en oeuvre des comportements différenciés selon les sexes : les pleurs d’un nourrisson sont interprétés en termes de colère si le bébé est présenté comme un garçon, en termes de peur s’il est présenté comme une fille. Qu’en est-il trente-cinq après ? Si la réponse est développée tout au long de l’ouvrage, ce premier chapitre vise d’abord à examiner les conditions méthodologiques….

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  • Ses socialisation gene
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    ». Si elles font partie d’une fratrie uniquement constituée de filles, elles vont avoir une éducation orientée vers une éducation dite masculine, autrement dit, une approche à la réussite professionnelle ou la compétition aux contraires si elles font partie d’une fratrie mixte, elles vont suivre leur grand frère et être exonérées des tâches ménagères. Cependant cette socialisation genrée évolue sans cesse, effectivement lors de l’ancien régime, filles et garçons portaient des robes et avaient les cheveux longs, au XXe siècle, cette différence entre filles et garçons est plus marquée effectivement lors des guerres par exemple, les garçons ont eu cette image de ce futur soldat, fort, courageux, qui va sauver son pays alors qu’au contraire les filles elles ont eu plutôt cette image de la mère de famille qui s’occupent des enfants. Ces codes changent, en effet le document trois illustre ces changements radicaux qui sont innovateurs et qui nous conforte dans l’évolution de cette socialisation encore aujourd’hui trop genrée, les filles et garçons aspirent à une socialisation qui ne dépend plus….

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  • Tocqueville : égalisation des conditions et démocratie
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    Toutes les positions sociales sont ouvertes et chacun va tenter d’accéder au métier qui lui permettra le plus facilement de s’enrichir. Les positions sociales sont devenues instables et réversible, rien n’est figé. « Rien n’assure un commerçant qui va le rester toute sa vie » Tocqueville. 2) La moyennisation de la société.….

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  • Exposé droit de vote des femmes
    955 mots | 4 pages

    II) Inégalité des sexes: L'origine du statut d'infériorité de la femme remonte à avant le Moyen Age ; il était déjà présent dans les lois romaines. A cette époque la femme était totalement soumise à son mari, ses parents ou même ses enfants. Naître fille était une malchance pour celle qui vient au monde : elles pouvaient être maltraitées et elles étaient privées de leurs libertés. La Révolution française ne modifie pas la condition des femmes et ne leur ouvre pas le chemin de la citoyenneté.….

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  • jvuftyf
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    3. La socialisation différenciée selon le sexe Le monde d'aujourd'hui socialise différemment les garçons et les filles avec des préjugés sexistes. En effet, dans les catalogues de jouets pour les enfants, ils sont déjà présents. Les pages de jouets pour filles sont sur fond rose, on y voit des filles derrière des fausses cuisinières, avec de faux aspirateurs etc. Du côté des pages pour garçons, les fonds sont bleus ou rouges, les petits jouent aux voitures, avec des petits soldats ou encore des établis avec de faux marteaux, tournevis et bien d'autres outils.….

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    Contrairement aux familles issus de milieux aisés, qui eux ont davantage de ressources à leurs dispositions. Après la rentrée de septembre 2020, et à cause de la pandémie du covid 19, le ministère de l’éducation nationale à établit les classes en demi-jauges c'est -à -dire avec la moitié des élèves, en alternance mais aussi avec de nombreuses heures de classes en moins. Ce qui à renforce les inégalités notamment pour les lycéens car certains établissements ont tout de suite adopté ce système tandis que d'autres sont restés en 100% présentiel. Tous les élèves n’ont donc pas les mêmes chances de réussite pour le bac car cela dépend de leur lieu de scolarisation, ou bien s’ils étaient dans une école publique ou privée,et même si l'école se situait dans une zone ayant été confinée ou non.….

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    -Exposé sur Jean Jacques ROUSSEAU- * aperçu biographique Jean Jacques Rousseau est un écrivain, philosophe et musicien français né à Genève le 28 juin 1712 et mort en 1778. Il est orphelin de sa mère et abandonné par son père à l'âge de 10 ans. Il sera élevé par son oncle. Vers l'âge de 12 ans, il commence un apprentissage de graveur mais, malheureux chez son maître, il prend la fuite au bout de quelques années et passe à pied en Savoie (1728).….

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  • Les inégalités des chances à l’école.
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    1) Inégalité selon le métier et revenu des parents L’origine socioprofessionnelle des élèves détermine ainsi la filière choisie lors des études supérieures. Il semblerait donc que les enfants de cadres supérieurs soient surreprésentés dans les établissements supérieurs et prestigieux (CPGE : Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles) alors même qu’ils ne représentent que 6.8% de la population. Quant aux enfants d’ouvriers, ils sont le moins représentés dans le supérieur alors qu’ils sont deux fois plus nombreux que les enfants de cadres. Par exemple, pour les classes préparatoires aux grandes écoles, 51.4% des étudiants sont des fils et filles de cadres et professions libérales.….

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  • Après avoir exposé comment la socialisation permet l’intégration sociale des individus, vous montrez qu’elle les différencie aussi.
    1299 mots | 6 pages

    La socialisation est en fait le processus d’intériorisation des normes et des valeurs de la culture d’un groupe ou d’une société. Elle permet l’intégration de l’individu à la collectivité. Et aujourd’hui plus que jamais la socialisation à un rôle majeur dans notre monde a tendance urbaine. L’exemple des enfants sauvages en est la preuve. Natasha est une fillette de cinq ans, qui a été retrouvée à Tchita en Sibérie en mai 2009.….

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  • les devoirs à la maison
    514 mots | 3 pages

    Mais ce travail complémentaire risquerait de générer ou de renforcer des inégalités s’il devait conduire à ignorer les responsabilités fondamentales qui incombent aux enseignants sur le temps scolaire : c’est en classe que les apprentissages sont structurés, que les entraînements sont effectués et le transfert des acquis organisé de telle façon que les compétences complexes auxquelles l’école doit former soient acquises.….

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