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Les décisions des consommateurs - concepts de base

3851 mots 16 pages
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Environnement économique de l’entreprise Cas 2: Les décisions des consommateurs
Les concepts de base

Objectif du cas 2
• Comprendre comment se forme la demande individuelle (= expliquer les choix de consommation des individus)

• Présentation des concepts de base

Structure du cas
• La vision économique traditionnelle (texte 1)
• La remise en question de la vision économique traditionnelle I: l’influence des facteurs extérieurs (Etat, famille, etc.) (texte 2)
• La remise en cause de la vision traditionnelle II: discussion sur l’information parfaite et la rationalité des agents (texte 3)

La vision économique traditionnelle Texte 1 « Demande d’éducation »
M. Gurguand

La théorie néoclassique
• Explication du choix des individus par la maximisation de leur utilité
• Hypothèses:
▫ Les individus sont rationnels: choix basés sur la raison et le calcul
(comparaison coût – bénéfice)
▫ L’information est parfaite: connaissance de l’ensemble des variables qui ont un impact les coûts et les bénéfices

• Texte 1 : Application au domaine de l’éducation
• Objectif: expliquer la décision d’un agent de poursuivre ses études, expliquer sa demande d’éducation

Question 1:Comment se prend la décision des agents de prolonger ou non leurs études ?

• Théorie du capital humain: l’éducation est un investissement pour les individus
« si un agent rationnel poursuit ses études c’est donc qu’il estime que l’augmentation de revenu qu’il peut en espérer pour l’ensemble de sa vie active compense le coût qu’il doit initialement supporter »

• La décision de poursuivre une année d’éducation supplémentaire dépend du bénéfice qu’on espère en obtenir  calcul marginal (i.e. par unité additionnelle de bien, ici par année supplémentaire d’éducation)

Question 1:Comment se prend la décision des agents de prolonger ou non leurs études ?

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