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Les determinants de santé

858 mots 4 pages
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Support de réflexion:Les déterminants de santé
Introduction: Aujourd'hui,environ 1 français sur 5 renonce aux soins d'après le CREDES (Centre de Recherche, d’Études et de Documentation en Économie de la Santé ),cela peut s'expliquer à l'aide de plusieurs déterminants .Un déterminant est un facteur qui influence positivement ou négativement l'état de santé ou la qualité de vie d'un individu ou d'une population. Le renoncement aux soins est le faites de ne plus consulter un médecin ou des spécialiste de santé,arrêter et consommer des médicaments et renoncer à une mutuelle.Notre rapport au corps et la définition de la santé n'est plus la même,l'estime de soi est différent aussi. En faites, lorsque nous renonçons aux soins,on écarte complément la santé même quand il y a des dépistages gratuits cela devient donc un problème de santé publique.
Problématique:Pourquoi il y a environ 1 français sur 5 qui renonce aux soins?
I.Les déterminants et les facteurs Le renoncement aux soins peut s'expliquer a l'aide de plusieurs déterminants:Les déterminants sociaux-économique,environnementaux, comportementaux et mode de vie,biologique et offre de soin et services sociaux.Effectivement, on ne peut pas expliquer le renoncement aux soins qu'avec un seul déterminant car quand on parle d'un déterminant ça engendre sur un autre,si par exemple on parle du déterminant sociaux-économique:le renoncement aux soins peut être causé par un revenus trop faible ce qui va mettre en cause le déterminant biologique car la personne va attraper des maladies plus vite.Notre santé dépend principalement de 4 facteurs:
-l'hérédité: Chaque personne ne reçoit pas les même qualités de soin à la naissance et de plus tout être vivant réagit différemment aux processus de vieillissement.
-l'environnement: Il joue également un rôle sur la santé de l'être humain ,il suffit de penser au milieu dans lequel nous vivons (degré de pollution de l'air,du sol et toutes autres formes d'agressions nuisible à la

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  • DDS LHSS
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    Mon intention était de me concentrer sur ma capacité à organiser mes soins en fonction des priorités et à coordonner les différentes interventions des professionnels gravitant autour des patients tout en continuant à assurer des soins de qualité avec rigueur et sans mettre de côté l'aspect relationnel avec les patients. En effet, l'objet de cette évaluation est l'organisation et la coordination des soins. Ce critère est depuis plusieurs semaines dans mes objectifs et je me suis aperçu qu'au début, je m'axais tellement sur l'organisation que j'étais de moins en moins rigoureuse dans la réalisation de ceux-ci et dans le relationnel avec mes patients alors que le relationnel est une des priorité dans les services de gériatrie. Il me semble donc important d'ajouter la rigueur et le relationnel dans mes intentions. Présentation du serviceJe suis actuellement en stage dans le service de soins de suite et de réadaptation.….

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    Evaluations du semestre 4 des Unités d’enseignements : 4.6 S4 Soins éducatif et préventifs 3.5 S4 Encadrement des professionnels de soins 5.4 S4 Soins éducatifs et formations des professionnels et des stagiaires Etudiante en 2e année À l’institut de formation en soins infirmiers Du centre hospitalier André Rosemond de Cayenne (Guyane Française) Dossier rendu le 13 juin 2014 SOMMAIRE Introduction 3 Présentation du Centre médicaux chirurgical de Kourou 4 a) La Structure b) Les valeurs c) Les missions d) Organisation des pôles médicaux et en particulier celui de médecine e) Localisation Mon stage 6 a) Vécu de stage b) Mon parcours de formation UE 4.6 S4 soins éducatif et préventifs 7 a) Analyse de la situation b) Intérêt de la démarche éducatif c) Objectif de l’apprentissage d) Méthode d’apprentissage e) Plan d’enseignement f) Évaluation UE 3.5 S4 encadrement des professionnels de soins 11 a) Analyse des besoins d’encadrement de l’étudiant b) Modalité du contrat de stage c) Objectif d’apprentissage d) Méthodes d’apprentissage e) Plan d’encadrement f) Evaluation UE 5.4 S4 soins éducatifs et formations des professionnels et des stagiaires 16 a) Analyse de la situation et des besoins du patient b) Identification et analyse des besoins d’apprentissage du stagiaire c) intérêt de la mise en place d’une action éducative et préventive pour le patient et le stagiaire d) Objectif d’apprentissage e) Méthodes d’apprentissage f) Plan d’encadrement g) évaluation Annexes 21 Introduction Dans le cadre des évaluations du semestre 4 de ma formation en soins infirmier, un rapport de stage incluant 3 unités d’enseignement est a réalisé.….

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