Marylou DufournetSynthèse TPE Equipe : Phoungmalay SENGSAVAN, Sarah IDER, Marylou DUFOURNET Série : S Thème : L’Homme et la Nature Couplage disciplinaire : Biologie – Chimie Sujet : Phéromones et Fourmis : « Quel est le rôle des phéromones dans la communication des fourmis ? » Phoungmalay et moi avons rapidement choisi de nous associer, car nous voulions toutes les deux travailler sur un thème en rapport avec la zoologie. Je crois que c’est moi qui ai suggéré l’idée de la communication chimique chez les fourmis, et Phoungmalay a trouvé ça très intéressant. Sarah a bien aimé l’idée aussi, et rejoint notre équipe. Nous n’avons jamais changé de thème, mais nous avons mis plusieurs mois à définir précisément notre problématique et un plan en accord avec celle-ci (il suffit de regarder le carnet de bord pour s’en rendre compte). Nous avions pour objectif initial de vérifier si l’hypothèse avancée par Werber dans la Trilogie des Fourmis, une communication chimique entre humains et fourmis, était réalisable. Seulement, le sujet appartenant trop au domaine de la science fiction, et les sources étant peu nombreuses, cela s’est révélé beaucoup plus complexe que nous ne l’imaginions. Nous avons donc décidé de le simplifier, et d’étudier l’utilisation des phéromones par les humains pour influencer le comportement des espèces. Nous n’avons pu trouver qu’un exemple correspondant à cette idée, le piégeage, et il ne nous intéressait pas vraiment, d’autant qu’il n’avait plus grand chose à voir avec les fourmis… Finalement, nous nous sommes intéressées à la communication chimique entre les fourmis elles-mêmes, et avons eu l’idée d’en élever, pour étudier leur réaction face à une phéromone de synthèse (ce que nous avons en fait gardé de notre deuxième sujet). Une fois sûres de notre sujet, nous avons commandé une fourmilière, qui deviendrait le sujet de nos observations et le théâtre de nos expériences. Nous nous sommes mis en quête d’une phéromone assez