Les littoraux, espaces attractifs

· Quatre remarques préalables :

-Une réflexion d’équipe. -Un temps trop court pour une “ question d’Agrégation ”. -Les sources. -La justification du choix du thème.

· Un thème intégré à un programme : des objectifs généraux à réaliser :

-Rappel des objectifs généraux. -Un thème qui convient bien à leur réalisation. -Une nécessaire liaison avec les autres parties du programme.

· Un peu de didactique ? Quelles notions privilégier ?

-Un espace original et attractif. -Un espace commandé. -Un espace inégalement aménagé. -Un espace modifié et menacé.

· Deux propositions de mise en ' uvre pédagogique.

-Proposition n°1 :un peu trop “ analytique ” ? -Proposition n°2 : une progression plus dynamique ? -D’autres ?

· Conclusion : -Une bonne conclusion : Nonn in Géographie des littoraux. -Prévoir de nouvelles formes d’évaluation ? -Une démarche transposable ?
Quatre remarques préalables

· Première remarque : un travail d’équipe.

L’exposé que j’ai le redoutable honneur de présenter résulte de la réflexion de l’ équipe du lycée Carriat et en particulier de mon collègue J.C.Domy que je tiens à remercier ici vivement pour son aide précieuse.

· Deuxième remarque : un temps trop court pour une “ Question d’Agrégation. ”

Cette question sur les littoraux figurait en effet au programme de l’Agrégation. Celles et ceux d’entre vous qui l’ont travaillée à cette occasion ' ce ne fut pas mon cas- pourraient, à juste titre, trouver cet exposé fort modeste, sur le plan cognitif. Mais il s’agit moins ici d’ exposer des contenus savants, universitaires-déjà par la faute de l’exposant !- que de réfléchir, de la façon la plus concrète possible, à la mise en place d’ une question du programme de la Classe de seconde ! D’autant que le temps de préparation fut bref : une semaine…tout en jonglant entre les cours et les corrections ! Nos élèves diraient “ à