"Même les mangues ont des papiers" de Yves Pinguilly – Collection "Rue du monde" Littérature au cycle 2 dans le projet "Les continents" Objectifs: .Formuler, en se faisant comprendre, une description .S'exprimer clairement à l'oral en utilisant un vocabulaire approprié .Raconter, ..., un épisode ou une histoire inventée .Prendre l'initiative d'exprimer son point de vue .Ecouter et comprendre un texte lu par l'adulte .Connaître quelques textes du patrimoine .Produire un énoncé oral dans une forme adaptée pour qu'il puisse être écrit par un adulte. .Utiliser ses connaissances pour mieux écrire. Découverte de l'album par la lecture d'images (déroulement): Description de chaque illustration choisie: .les personnages (qui sont-ils ? Que font-ils ?) .le paysage (les différents lieux) .les couleurs utilisées (l'Afrique: chaudes, chaleureuses : le Bonheur / l'Occident: sombres, grisâtres : la tristesse) Dictée à l'adulte direct après chaque étude pour écrire une histoire. Choix des illustrations pour l'étude de l'album: pages 1,2 : Description du lieu, des personnages principaux, des autres personnages, il y a un bateau . Faire des hypothèses et inventer une histoire. pages 3, 4: Imaginer les paroles des personnages. Pourquoi y a-t-il des dessins tout autour avec des gens à l'envers? Faire des hypothèses et inventer la suite de l'histoire. {text:soft-page-break} Pages 5, 6: Où sont les enfants? Observation de l'arbre (les feuilles en forme de coeur). Observation et description des 2 côtés des pages. Faire des hypothèses et inventer la suite de l'histoire. Pages 11, 12:Une pluie rouge tombe sur les enfants (qu'est-ce que c'est ? Pourquoi ?) Faire des hypothèses et inventer la suite de l'histoire. Pages 15, 16:Description. Pourquoi les enfants sont-ils dans ce camion ? Où vont-ils ? Faire des hypothèses et inventer la suite de l'histoire. Pages 19, 20:Description. Les enfants sont dans