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Les Outils De La Langue La Grammaire

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Français

CRPE

LES

OUTILS DE LA LANGUE

– LA

GRAMMAIRE

Les textes officiels s'accordent pour affirmer qu'il ne faut pas enseigner la grammaire à l'école primaire pour elle-même mais pour la mettre au service de l'expression.
Cependant, la pratique de la classe peut être très contrastée dans ce domaine.

I.

Qu’est-ce que la grammaire ?
•

Discipline scolaire.

•

Ensemble de règles qui permettent de combiner les unités linguistiques d'une langue donnée pour former des phrases qui composent des énoncés.
Toutes les langues possèdent leur grammaire faite de règles. La maîtrise de ces règles, intériorisées par l'usager, et qui peuvent demeurer implicites, constitue l'essentiel de sa compétence linguistique.

•

Description, théorisation de la structure, du fonctionnement d'une langue. Certaines langues n'ont pas de représentations grammaticales car elles n'ont pas été étudiées dans ce but. Le français par contre a suscité depuis des siècles de nombreuses grammaires, souvent concurrentes : on parle ainsi de grammaire traditionnelle ou structurale, descriptive (notion issue de la linguistique des années 80), …

•

Ensemble de règles qui garantie la conformité aux normes de la langue orale ou écrite, selon les théoriciens.

•

Un manuel.

•

Différents niveaux : grammaire de phrase, de textes.

II. L’enseignement de la grammaire
1. Contre l'enseignement de la grammaire
Certains pensent qu’elle est inutile car elle n'aide en rien l'expression :
Freinet explique cela par le fait que des adultes aient complètement oublié les règles de grammaire apprises lors de leur cursus scolaire, et continuent cependant à écrire, lire et parler correctement. Il estime donc qu'il n'y aucune relation entre la connaissance des règles de grammaire et la pratique correcte de la langue.
Elle est jugée également inutile car idéologique : Chervel pense que c'est une exclusivité française à laquelle on donne trop d'importance et qui noie les apprentis scripteurs.

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