LES PORTRAITS DANS TOUS LES SENS

OBJECTIFS :

• Distinguer description physique et psychologique • Déterminer les enjeux d’un autoportrait • Comprendre les accords dans les descriptions • Analyser les procédés d’écriture de la description • Ecrire un portrait

DEROULEMENT DE LA SEQUENCE

SEANCE NO1 : LECTURE

Le portrait dans le récit Texte : L’éducation sentimentale G Flaubert.

SEANCE NO2 : LECTURE

Se décrire soi – même : Qu’est ce qu’un autoportrait ?
Textes : Biffures M Leiris + Attentat A Nothomb

SEANCE NO3 : ORTHOGRAPHE
Les accords dans les descriptions ( accords sujets/verbes – noms / adjectifs) exercices.

DICTEE PREPAREE extrait d’un portrait Les misérables V Hugo.

SEANCE NO5 : VOCABULAIRE

Le vocabulaire du portrait : Fiche technique.

SEANCE NO6 : EXPRESSION ORALE / ECRITE

Le portrait à travers la photographie : clichés de James Dean

SEANCE NO7 : EXPRESSION ECRITE

REDACTION : Ecrire le portrait d’une personne que vous admirez, en utilisant tous les procédés étudiés.( Grille d’autoévaluation)

SEANCE NO8 : EXPRESSION ECRITE
Correction des devoirs d’expression écrite et des dictées.

M RECEVEUR LP COLBERT
SEANCE NO1 : LE PORTRAIT DANS LE RECIT

|1 |Ce fut comme une apparition : |
| |Elle était assise, au milieu du banc, toute seule ; ou du moins il ne distingua personne, dans l'éblouissement que lui envoyèrent|
| |ses yeux. En même temps qu'il passait, elle leva la tête ; il fléchit involontairement les épaules ; et, quand il se fut mis plus|
| |loin, du même côté, il la regarda. |
|5 |Elle avait un large chapeau de paille, avec des rubans roses qui palpitaient au vent derrière elle. Ses bandeaux noirs, |
| |contournant la pointe de