Dissertation : un philosophe a déclaré qu’il avait beaucoup plus appris sur l’économie et la politique dans les romans de Balzac qu’en lisant les économistes et les historiens. Dans quelle mesure la lecture des romans permet-elle de connaître une période historique et une société ? Vous rédigerez un développement structuré, qui s’appuiera sur les documents du corpus, les romans que vous avez étudiés en classe et vos connaissances personnelles.

Le XIX° siècle est ponctué de révolutions populaires que l’on a tendance aujourd’hui à confondre… si l’on peut avoir du mal à se rappeler nos cours d’Histoire sur les conséquences de la révolution de 1848, en revanche, on garde souvent en mémoire les scènes de l’Education sentimentale dans lesquelles Frédéric assiste passivement à la prise des Tuileries. Un philosophe va jusqu’à déclarer qu’il a beaucoup plus appris sur l’économie et la politique dans les romans de Balzac qu’en lisant les économistes et les historiens. Dans quelle mesure la lecture de romans permet-elle de connaître une période historique et une société ? La fiction romanesque donne-t-elle une vision pertinente d’une période historique ou se contente-t-elle d’en donner une vision superficielle voire erronée ? Nous verrons, dans une première partie, que les romans peuvent donner des informations précises au lecteur sur telle ou telle période de l’Histoire, mais surtout qu’ils ont le mérite d’éveiller l’attention du lecteur, d’exciter son intérêt. Nous montrerons toutefois, dans un troisième temps, que c’est informations sont sujettes à caution.

La fiction romanesque donne évidemment des informations sur une période historique, en effet les romanciers sont des témoins privilégiés de l’Histoire qui peuvent dans certains cas être des acteurs d’un évènement historique et des auteurs qui participent plus ou moins activement à l’Histoire. C’est le cas par exemple de Victor Hugo qui n’est pas seulement un romancier, c’est aussi un homme politique,