LES VALEURS DE L’EDUCATION d’Olivier REBOUL

Voilà un livre bien utile pour tous ceux que l’action éducative intéresse car il traite des grandes valeurs fondatrices de l’action des enseignants, celles qui justifient notre action, mais l’interrogent aussi quand cela est utile pour en montrer les limites ! Il se penche sur la notion de valeur, que nous voudrions bien parfois oublier tant elle fait référence, dans nos mentalités, à quelque chose de normatif. Pourtant il est indispensable, pour comprendre les choix que nous faisons tous les jours, de s’interroger aussi bien sur les valeurs qu’ont les professeurs pour enseigner que sur les valeurs que ceux-ci souhaitent transmettre à leur élèves. Nous n’allons pas résumer ce livre qui est d’une extrême richesse (comme le montre la table des matières ci-dessous) mais plutôt vous proposer quelques idées et extraits qui nous semblent importants et qui vous montreront la clarté d’écriture, la capacité de concision de l’auteur ainsi que la pertinence de sa réflexion sur les questions d’éthique et d’éducation. Quelle sont donc ces valeurs présentes partout et qui orienteraient (parfois malgré nous) notre action ? L’auteur nous prévient d’emblée (p.1) : « Il n’y a pas d’éducation sans valeurs.(…) Apprendre, c’est parvenir à mieux faire, à mieux comprendre, à mieux être. Or qui dit "mieux" dit valeur. » O.Reboul commence son travail par une courte étude de la lecture (son objet n’est pas comment apprendre à lire mais plutôt qu’est-ce qui doit être appris), la tradition orale et l’écriture. En voici un court extrait : « Lire, enfin et surtout, introduit une distance entre le savoir et son sujet ; le message oral, dans le conte, le proverbe ou le mythe, n’existe que dans la mesure où il subsiste en nous, où chacun le retient et l’incorpore à soi ; par contre, le texte écrit, et surtout l’imprimé, est devant moi comme un objet que j’ai le pouvoir d’accepter ou d’écarter, de prendre sans m’y laisser prendre. Bref, la nécessité