I. Observation
1 – Un fermier d’un côté leur offrit ce conseil.
2 – Mme Lefèvre était une dame de compagne, une veuve.
3 – Elles cultivaient quelques légumes.
4 – Les deux femmes expliquaient à chaque nouveau venu leurs idées.
5 – […] de ces personnes qui partent avec des cuirs, prennent en public des aires grandioses.
6 – On avait volé Mme Lefèvre.
7 – Que feraient elles d’un gros chien ! Il les ruine en nourriture.
 Lecture magistrale du corpus. –Lecture de quelques élèves. – Explication des mots difficiles.
II. Conceptualisation
• Souligner les verbes dans ces phrases.
• A quels temps sont-ils conjugués ?
• Faire un rappel des terminaisons du passé simple, l’imparfait, le présent et le conditionnel présent.
• Quelle est la valeur de chaque temps ?
Temps du récit valeur exemple
Passé simple Action achevée Phrase 1 imparfait Imparfait de description,
Imparfait de durée (action inachevée.
Imparfait de répétition. Phrase 2
Phrase 3

Phrase 4
Présent de narration Pour actualiser un fait de passé Phrase 5
Plus-que-parfait Longue action passée antérieure à une autre. Phrase 6
Conditionnel présent C’est le futur dans le passé.
Action à venir dans le passé. Phrase 7 III. Appropriation :
1) Relevez le temps du récit dans les phrases suivantes : a – La porte s’ouvrit, un homme entra. b – Il faisait très chaud pendant ce match. c – Notre joueur avait déjà marqué un but. d – La rue était déserte ; soudain, une silhouette la traversa.

Verbes conjugués Temps verbal Valeur exprimée

VI. Bilan :

Dans un texte narratif, les événements sont racontés au passé. Le narrateur emploie les temps du récit : le présent de narration, l’imparfait, le passé simple, le plus-que-parfait et le conditionnel présent.

Le présent de narration : utilisé pour actualiser un fait passé. L’imparfait : désigne une action achevée qui dure ou qui se répète dans le passé. Le passé simple : désigne une action achevée ou des