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Les valeurs des temps du récit

323 mots 2 pages
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I. Observation
1 – Un fermier d’un côté leur offrit ce conseil.
2 – Mme Lefèvre était une dame de compagne, une veuve.
3 – Elles cultivaient quelques légumes.
4 – Les deux femmes expliquaient à chaque nouveau venu leurs idées.
5 – […] de ces personnes qui partent avec des cuirs, prennent en public des aires grandioses.
6 – On avait volé Mme Lefèvre.
7 – Que feraient elles d’un gros chien ! Il les ruine en nourriture.
 Lecture magistrale du corpus. –Lecture de quelques élèves. – Explication des mots difficiles.
II. Conceptualisation
• Souligner les verbes dans ces phrases.
• A quels temps sont-ils conjugués ?
• Faire un rappel des terminaisons du passé simple, l’imparfait, le présent et le conditionnel présent.
• Quelle est la valeur de chaque temps ?
Temps du récit valeur exemple
Passé simple Action achevée Phrase 1 imparfait Imparfait de description,
Imparfait de durée (action inachevée.
Imparfait de répétition. Phrase 2
Phrase 3

Phrase 4
Présent de narration Pour actualiser un fait de passé Phrase 5
Plus-que-parfait Longue action passée antérieure à une autre. Phrase 6
Conditionnel présent C’est le futur dans le passé.
Action à venir dans le passé. Phrase 7 III. Appropriation :
1) Relevez le temps du récit dans les phrases suivantes : a – La porte s’ouvrit, un homme entra. b – Il faisait très chaud pendant ce match. c – Notre joueur avait déjà marqué un but. d – La rue était déserte ; soudain, une silhouette la traversa.

Verbes conjugués Temps verbal Valeur exprimée

VI. Bilan :

Dans un texte narratif, les événements sont racontés au passé. Le narrateur emploie les temps du récit : le présent de narration, l’imparfait, le passé simple, le plus-que-parfait et le conditionnel présent.

Le présent de narration : utilisé pour actualiser un fait passé. L’imparfait : désigne une action achevée qui dure ou qui se répète dans le passé. Le passé simple : désigne une action achevée ou des

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    Par ailleurs, le narrateur s'exprime à la première personne, ce qui implique le lecteur petit a petit, jusqu'à supprimer la barrière entre le récit et celui qui le lit. C'est à dire, au bout d'unmoment, nous sommes tellement captivé par le récit, que le « je » du narrateur, devient doucement mais surement, le « je » du lecteur. Lecteur est narrateur ne font plus qu'un, notre coeur s'emballe, onsent le vent des montagnes contre nous, on ferme les yeux, et on voit le portrait. Tout en restant dans le principe d'intégrer le lecteur dans le narrateur, je vais désormais dire que le narrateurs'arrange pour mettre le lecteur dans une position de « flou ». Le narrateur brouille nos repères.….

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