2HGGSP 6 : L’ENJEU DE LA CONNAISSANCEINTRODUCTION : PARTAGER LA CONNAISSANCEIntroduction : Comme le dit Peter Drucker, « la connaissance est l'unique ressource qui ait du sens aujourd'hui. (…) Elle devient un moyen d'acquérir des résultats sociaux et économiques ». La connaissance, c’est le processus par lequel un être humain transforme une information en savoir. L’accès à la connaissance est devenu un enjeu majeur pour nos sociétés modernes. Facteur d’élévation sociale, d’épanouissement …afficher plus de contenu…

- Des raisons spécifiques : freins religieux, préjugés sexistes et surtout une discrimination genrée : les parents privilégient l’éducation des garçons car les filles sont vouées à se marier et à quitter rapidement le foyer. L’alphabétisation des femmes est un enjeu majeur puisqu’il permet d’améliorer directement le développement. Sur le plan économique, l’alphabétisation permet aux femmes d’accéder aux emplois ce qui signifie recul de la pauvreté et meilleure autonomie des femmes. L’alphabétisation des femmes a aussi un impact social important, permettant un meilleur contrôle de la natalité et un recul de la mortalité infantile. L’alphabétisation universelle est un enjeu majeur de développement et fait partie des objectifs prioritaires fixés par l’Organisation des Nations …afficher plus de contenu…

Ce géant démographique a dû faire face à d’immenses défis de développement. Depuis les années 60, elle a réussi à faire reculer la malnutrition avec sa « Révolution verte » : mécanisation, utilisation intensive d’engrais, sélection de semences et plus récemment OGM. Alors que les guerres avec le Pakistan se poursuivent, l’Inde développe un programme nucléaire qui lui permet de devenir la 6e puissance nucléaire en 1974. Le pays développe dès les années 70 un programme spatial de lanceur de satellites avec l’aide de l’URSS. Le système universitaire indien, développé dès la période coloniale et renforcé après l’indépendance, se divise entre la voie universitaire, incarnée par les collèges et les universités, et la voie scientifique et technologique, la plus prestigieuse, avec des grandes écoles qui forment chaque année 350 000 ingénieurs. Avec