Fiche de séance 11
• Rappels initiaux [élèves en prise de notes]
➔ revenir les grands principes du Naturalisme évoqués en séance 5 (hérédité, importance des corps, influence des théories scientifiques) ;
➔ rappeler l’importance de certaines théories scientifiques (+ ou - anciennes, + ou - pertinentes) sur le travail de
Zola : la physiognomonie [image avec exemple chez Balzac] ou la théorie des 4 humeurs (cf doc élève pour schéma + séance 5). Introduction [à dicter]
Les personnages de …afficher plus de contenu…

- Complexification du tempérament, au contact d’un autre et // développement de son talent d’artiste. Le personnage quitte le stéréotype du paysan matérialiste pour gagner en épaisseur psychologique.
Le personnage de Thérèse
1) Un personnage déchiré entre son tempérament et son quotidien
Consignes : a) lisez les citations ci-dessous ; b) répondez aux questions sur votre cahier.
1. Quel portrait moral est fait du personnage de Thérèse ?
- Figure de l’antithèse très présente.
- Portrait d’un personnage hypocrite, être en sommeil, qui cache sa vraie nature.
2. Quelles explications sont données à son tempérament ?
- Chap. 7 : « On m’a dit que ma mère était fille d’un chef de tribu, en Afrique ; j’ai souvent songé à elle, j’ai …afficher plus de contenu…

- Chap. 2 : « La vie cloîtrée qu’elle menait, le régime débilitant auquel elle était soumise ne purent affaiblir son corps maigre et robuste ; sa face prit seulement des teintes pâles, légèrement jaunâtres, et elle devint presque laide à l’ombre.
(…) Elle possédait un sang-froid suprême, une apparente tranquillité qui cachait des emportements terribles.»
- Insistance sur le lien familial exotique1, qui pousse Thérèse à rejeter le milieu où elle vit.
- Transmission héréditaire du tempérament (le sang). Incompatibilité avec les Raquin.
- Insistance sur le sang-froid et les emportements = tempérament nerveux 2) Un tempérament nerveux et excessif
Consignes : a) relisez les lignes 82-101 du chapitre 22 (p. 188-189) ; b) répondez aux questions suivantes sur votre