Les phrases : Grammaire

493 mots 2 pages

FICHE REVISIONS EN AUTONOMIE

La phrase simple / complexe

Fleurs d'encre p.314_317/318

Soit la phrase:
Aujourd'hui en salle 18, nous avons très chaud .

Ma phrase est simple car elle ne contient qu'un verbe (conjugué 1 mode personnel); donc on parle de proposition indépendante.

Je transforme cette phrase simple en phrase complexe:
[Aujourd'hui en salle 18, nous avons très chaud] mais [nous devons quand même travailler].

La phrase est complexe car elle contient au moins deux verbes; donc on parle de propositions (ici elles sont indépendantes coordonnées).
La conjonction de coordination "mais" permet de coordonner les 2 prop.indép..

Il existe des phrases verbales (le verbe est le noyau de la phrase).
Il existe des phrases non verbales :
Ex.: 1.Attention à tes affaires! 2.Attention! 3.Bonjour! 4.Aïe!
Certaines phrases non verbales sont constituées d'un nom ou d'un GN: elles sont appelées nominales (phrases 1, 2 et 3).

Exercice 1 p.317

Phrases verbales | Phrases nominales | Peut-on séparer vie privée et V vie publique sur Facebook? Les bus aussi font leur rentrée. V Marseille, l'Europe lui va si bien. V | Des idées de cadeaux pour Noël! Les conflits armés vus de l'intérieur. |

EXO 2
a) Phrase simple en bleu
Phrase complexe en noir

Le silence se prolongeait. Il devenait de plus en plus épais, comme le brouillard du matin. [...] L'immobilité de ma nièce, la mienne aussi sans doute, alourdissaient ce silence, le rendaient de plomb. L'officier lui-même, désorienté, restait immobile, jusqu'à ce qu'enfin je visse naître un sourire sur ses lèvres. Son sourire était grave et sans nulle trace d'ironie. Il ébaucha un geste de la main, dont la signification m'échappa. Ses yeux se posèrent sur ma nièce, toujours raide et droite, et je pus regarder moi-même à loisir le profil puissant, le nez proéminent et mince.

b) [L'immobilité de ma nièce, la mienne aussi sans doute, alourdissaient
F: S. Du

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Silence. Du fond de la mer s’échappe un murmure lourd et gras, comme un brouhaha de ragots venus spéculer sur le sort du jeune insouciant. Le point est encore loin. On peut à présent distinguer que celui-ci est en réalité un amas de plusieurs points, trois pour être précis. Le poisson valse,….

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Nouveau silence, nous entrons dans une troisième partie, pleine de rebondissement, crescendo et decrescendo, sont présent, intensité du son plus forte. Bruit de cloches qui résonnent, suivi d'un lent crescendo, se passage illustre la peur du temps, qu'il nous attrape. L'angoisse se ressent dans la suite du morceau, trainée aigu des vents, mélange de tous les instruments, inspiration à la panique. Léger scintillement, fin du trouble, le temps aurait-il reprit ses droits ? Nouveau silence.….

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Seulement le silence qui régnait. Il se leva d'un bond, enfila un tee-shirt et un jean, ceux-là même qui avaient été flanqués au sol quelques heures plus tôt, lors de leur dernière nuit ensemble. Il fouilla chaque pièce, chaque recoin. Il n'y avait plus aucun souvenir qu'elle aurait pu laissé. C'était comme si elle n'avait jamais été….

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Priscila
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--> Durant son long voyage en train, il s'est rappelé sa jeunesse. --> Durant son long voyage en train, il se souvint de sa jeunesse. --> Durant son long voyage en train, il s'est souvenu de sa jeunesse. --> Durant son long voyage en train, il se remémora sa jeunesse. --> Durant son long voyage en train, il s'est remémoré sa jeunesse.….

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la prise de parole outil du compagnon
1893 mots | 8 pages

En effet l’Apprenti siège au septentrion, dans une position de retrait qui lui a été imposé. Il observe et écoute dans la faible lumière lunaire. Il apprend d’abord, à entrer en communication avec lui-même, c’est la descente le long du fil à plomb, afin de pouvoir utiliser, le moment venu, la parole juste, avec les autres. Le silence est attribué à l’apprenti comme symbole de son grade tandis que la parole est laissée au libre choix du compagnon qui doit être en mesure, grâce aux outils qu'il a reçu, de discerner l’usage de cette parole et l’utiliser à bon escient. Le compagnon a appris à se taire et même parfois à trop se taire et prend soudain peur de ne plus/ pas savoir parler.….

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court metrage
564 mots | 3 pages

Le silence fait que le spectateur s’interroge beaucoup. Ce silence va être coupe par la phrase que dit l’une des mères aux autres : « comment vous dire c’est au sujet de petit Pierre il a le sida, j’ai peur, il est zéro positif quoi », cette phrase nous aide à comprendre le court métrage. Peu après nous avons une image dans laquelle les mains de deux….

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Jonas et V ra
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Je ne sais pas, peut-être. En fait je ne peux traduire ce que je ressens. Les larmes sont venues d’elles mêmes sans que je ne puisse les expliquer. » Et puis le silence s’installe…….

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Lesson de grammaire
261 mots | 2 pages

LES CONJONCTIONS DE COORDINATION Il y en a sept : mais, ou, et, donc, or, ni, car. Elles ont chacune leur sens.  ET qui exprime l’addition ; Ex : J’aime les carottes et le riz  OU qui exprime une alternative, un choix ; Ex : veux-tu de l’eau ou du lait ?  NI qui exprime la négation de chaque élément de l’alternative ; Ex : Je n’irai ni au lycée ni au CPK  MAIS qui exprime une opposition ou une restriction ; Ex : Elle est gentille mais paresseuse.….

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Le silence est très présent dans cette œuvre. Il dure même à un moment 10 secondes, pour Cage le silence est musique. Car le silence n’est jamais silence, il n’est jamais totale, de ce fait il s’en sert comme note de musique, comme enrichissement musicale. Le silence marque un autre élément majeur de la musique cagienne et par conséquent emblématique de son œuvre. Le rythme très aléatoire et démarquer, énoncé précédemment, reste aussi un symbole de l’œuvre de cage.….

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Le paon, le cochon et le chien Dans une ferme perdue au milieu de la campagne vivaient un vieux chien boiteux, bâtard mais gentil Ainsi qu’un cochonnet rose, dodu et simplet. Ils étaient depuis fort longtemps, très bons amis, Tout allait pour le mieux dans ce beau paradis. *….

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Sujet d’invention Il était lui aussi quelque peu émus de cette situation ; il avait de yeux grands ouverts qui lui donnait un air enfantin, des pommettes hautes et un ventre charnu. Il me demanda avec un sourire en coin assorti d’une intonation moqueuse : - Voulez-vous que je ramène la p’tite m’dame ? Emballé par cette idée je hochai la tête tout en essayant de reprendre une meilleure allure. Elle m’observait et semblait hésiter. Après tout, nous nous connaissions à peine.….

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Le silence permet d’écouter les autres, de leur prouver que l’on montre de l’attention à leur discours, et du respect à leur personne, en elle-même, par le silence et l’écoute. Dans le domaine de la musique, les pauses et soupirs sont des interruptions de son d’une durée déterminée, sont indiqués sur la partition, et ont une signification, créent le rythme musical. Plus étrangement, le silence prend sens dans l’omerta qui est une loi en vigueur dans la mafia et qui a pour but d’interdire de faire des révélations, même à ses complices. Au lycée, le silence est demandé en classe et permet ainsi le travail des élèves dans le calme, dans la concentration et le respect envers les autres camarades et professeur. En effet, sans le silence, se concentrer et bien travailler devient chose difficile.….

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Anthologie
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Quand je traverse cette lieue Qui nous sépare, au sein des nuits, Ta patrie étoilée et bleueRayonne à mes yeux éblouis. C'est l'heure où cent lampes en flammes Brillent aux célestes plafonds ; L'heure où les astres et les âmes Échangent des regards profonds. Je sonde alors ta destinée,Je songe à toi, qui viens des cieux, A toi, grande âme emprisonnée, A toi, grand coeur mystérieux ! Noble femme, reine asservie, Je rêve à ce sort….

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