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548 mots 3 pages
AGIR ET S’EXPRIMER AVEC SON CORPS
Réaliser une action que l’on peut mesurer : le saut

Etape 1 : Exploration

(deux séances)

Sauter : - en jouant partout
- en choisissant l’atelier qu’on préfère

Objectifs :

-

explorer les différents types de sauts s’engager dans l’activité s’aventurer partout respecter l’organisation spatiale et le dispositif matériel en suivant les consignes. Mise en place : ateliers répartis dans la salle de jeux. (cf. au dos)
Consigne 1 : “ joue à tous les ateliers ” (après une présentation rapide de ceux-ci)
Consigne 2 : “ choisis l’atelier que tu préfères et refais-le plusieurs fois ”

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3

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5

4

1. Monter sur le banc et sauter puis recommencer.
2. Sauter sur le trempoline (rebondir) puis sur le tapis.
3. Sauter de cerceau en cerceau.
4. Grosses lattes + briques : sauter en les enjambant.
5. Sauter sur le gros tapis
6. Sauter par-dessus les lattes à pieds-joints.

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AGIR ET S’EXPRIMER AVEC SON CORPS
Réaliser une action que l’on peut mesurer : le saut

Etape 2 : La rivière aux crocodiles

Objectifs :

(deux séances)

- sauter autrement afin de réaliser un butin
- Augmenter l’amplitude et la qualité du saut
- Travailler différents types de sauts
- Enchaîner une course et un saut

Mise en place :
Les enfants partagés en trois groupes doivent franchir « 2 rivières » pour apporter un trésor de l’autre côté des rivières. Il faut donc allier vitesse et saut.
Le groupe qui a fait traverser son trésor le premier gagne.

Varier le parcours après deux passages :




agrandir la rivière
Passer le banc en prenant appui sur les mains
Sauter à cloche-pieds dans les cerceaux.

Retour au calme :



allongés sur des tapis et en écoutant une musique douce, on fait danser une main puis l’autre, une jambe puis l’autre puis on s’immobilise.
Écoute de berceuses.

AGIR ET S’EXPRIMER AVEC SON CORPS
Réaliser une action que l’on peut mesurer : le saut
Etape 3 : Sauter loin

Objectifs :

(quatre séances)

- passer de sauter à l’arrêt à enchaîner une

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