Saint-Hyacinthe, le 10 Décembre 2009
Mademoiselle Arturette Gélinas
Élève de 5e secondaire
École secondaire Polyvalente Hycinthe-Delorme
2700, rue T.D.Bouchard
Saint-Hyacinthe (Québec) J2S 7G2

Objet : Une première session dans le programme de technique d’éducation à l’enfance

Cher Mademoiselle,
L’an passé, j’étais comme vous une élève de 5eme secondaire. J’ai eu la chance de faire cette année ma première session en technique d’éducation à la petite enfance. Dans le texte qui suit, je vais vous présenter le parcours de ma première session. Pour ci faire, je vais vous expliquer brièvement le contenu de mes cours, ensuite, les compétences requises pour réussis et finalement, les découvertes agréables que j’ai eu durant ma session.
Premièrement, je vais débuter par la créativité en contexte professionnel. Pour ce qui est du contenu de mes cours, nous avons vue trois facettes de l’apprentissage; le savoir, le savoir-faire et le savoir-être. Le savoir consiste à savoir les étapes du processus créateur et connaitre différentes techniques de créativité. Le savoir-faire sert à appliquer les notions apprises. Le savoir-être c’est de développer des attitudes qui mènent à l’expression de la créativité et s’exprimer.
Deuxièmement, il est important dans ce cours laissé aller son imagination. Lorsqu’on cerne un besoin de création, nous devons proposer le plus d’idées pour finalement en retenir qu’une seule. Dans le livre obligatoire de créativité, il y a la phrase suivante qui m’a beaucoup inspiré; Être créatif, ce n’est pas vouloir devenir un artiste ni même faire une « belle image », mais chercher à faire « son image ».
Finalement, lorsque j’ai commencé mon cours en éducation à la petite enfance, je ne croyais pas avoir de facilité en créativité. Aujourd’hui, je pourrais vous dire que j’ai découvert que j’avais de la créativité malgré ce que je pensais. Tout le monde en a, suffit de trouvé les moyens pour la travailler.

Dans le cours de programme