L'utilisation du langage par les humains est une vérité fascinante. Le rôle du langage en tant que véhicule de la cognition permet à la pensée humaine d'être aussi complexe et diverse qu'elle l'est. Le langage permet d'expliquer le passé ou d'émettre des hypothèses sur l'avenir, et donc de délibérer et de planifier à la lumière de ses opinions sur l'état des choses. Le langage permet aux gens d'envisager des objets, des événements et des états de choses contrefactuels ; il est étroitement lié à l'intentionnalité, la qualité de toutes les pensées humaines qui fait qu'elles sont essentiellement axées sur, ou orientées vers, des choses qui les dépassent. Le langage permet aux gens d'exprimer des idées, des opinions et des suppositions, ainsi que des attitudes et des émotions, et il est responsable de la formation du monde social humain, en unissant les gens par un passé et une expérience de vie communs. Le langage est à la fois un outil de compréhension et de connaissance ; par exemple, les langages spécialisés en mathématiques et en sciences permettent aux humains de créer des théories et de faire des prédictions sur des sujets qui seraient autrement difficiles à comprendre. En un mot, le langage permet aux individus de se libérer de l'enfermement cognitif dans le moment présent.

L'interaction de la théorie psychanalytique avec la linguistique et la psycholinguistique est connue sous le nom de conceptions psychanalytiques du langage. Depuis sa conception, le langage est un élément fondamental du cadre psychanalytique. Le langage est pertinent pour la psychanalyse à deux égards importants. Le monde de l'apprentissage des langues ne se limite pas à l'apprentissage des règles grammaticales et des formations de phrases. Lors de l'apprentissage d'une nouvelle langue, les théories de l'apprentissage des langues et les théories de la psychanalyse doivent être considérées avec la plus grande importance. La question explorée dans cet article est la suivante : comment les