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Pages: 2 (308 mots) Publié le: 5 janvier 2015
Intervenants extérieurs
Sorties pédagogiques
15 décembre 2010 21
Observation et analyse d’une situation professionnelle
Recherches documentaires : support numérique ou papier
InterviewsReportage photos
Enregistrement audio, vidéo
Pour chaque source documentaire et d’information, il pourra être demandé à
l’élève de centraliser les informations dans un document synthétique.Possibilité de construire une procédure d’utilisation des différentes sources.L’élève détenteur de savoirs doit acquérir des savoir-faire :
l’enseignant impulse le travail de l’élève : ils délimitentconjointement
les contours de l’étude
délimitation du champ d’investigation
ordonnancement des tâches : planning établi et défini
L’élève fournit un travail personnel : il produit des travaux
LESETUDES
B. ET CONCRÈTEMENT, QU’EST CE QU’UNE ÉTUDE
?
2. L’ACTIVITE DE L’ELEVE
Impulsion
Travail
Personnel
GUIDANCE DE L’ÉLÈVE L’élève fournit un travail personnel : il produit des travaux
endehors de la classe
à échéance définies
L’élève restitue sa production à l’enseignant:
sous forme structurée et personnalisée
Individuellement en première et en terminale
à l’écrit et ou à l’oral: en seconde, première et terminale
 outil formatif
à l’écrit et à l’oral : 4 écrits obligatoires entre la première et la terminale.
En terminale, le professeur sélectionnera 1 écrit
et ferapasser 1 oral pour l’évaluation certificative.
 support certificatif
Travail Interview : interviewer le responsable réseau de l’établissement : pourquoi n’y at-il
pas d’accès à Facebook dansl’établissement scolaire ?
 Ressources documentaires :
Journal MON QUOTIDIEN 25 novembre 2010 : téléchargeable en ligne :
http://ejournaux.playbac.fr/?revue_id=124
LES ETUDES
C. RESSOURCES POUR LA MISEEN OEUVRE AVEC LES ÉLÈVES
2. DES PISTES POUR DÉLIMITER LE CHAMP D’INVESTIGATION
http://ejournaux.playbac.fr/?revue_id=124
Droit du travail et jurisprudence : utilisation des NTIC
Les droits...
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