UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE
L'intelligence émotionnelle et l'orientation professionnelle revue de la littérature par Michel A Simard
Essai présenté à la Faculté d'éducation en vue de l'obtention du grade de
Maître en éducation (M.Éd,)
Maîtrise en Orientation
Avril 2000
© Michel A Simard, 2000 TABLE DES MATIÈRES
INTRODUCTION . 4
1. L'intelligence ................................ ............................ . ....... 8
1.1 Le facteur «g» ou l'intelligence générale........................................... …afficher plus de contenu…

3 (p. 2).
Les partenaires dans une transaction sociale utilisent ce qu'il ou elle considère comme étant des aspects non maîtrisés dans l'expression de la personne (signaux non verbaux) en vérifiant la validité de ce qui a été communiqué parmi les aspects maîtrisés
(expression verbale). Cela se complique à chaque nouvelle information que l'individu possède sur l'autre puisque ce dernier effectue des types de jugements analogues. La sophistication de cette relation conduit les partenaires à vouloir tenter d'exploiter ce processus «guidant l'impression de faire passer son ou ses comportement(s) comme étant de l'information valide» (Ibid., p. 7-8). Goffinan (1959) ajoute que les individus vont mettre une emphase particulière sur leurs performances lorsque la situation …afficher plus de contenu…

Reflétant ainsi le concept de soi de
• . . deux sortes d'activités signalétiques radicalement différentes: l'expression qu'il donne et l'expression qu'il projette. La première implique des symboles verbaux ou leurs substituts qu'il utilise honnêtement et seulement pour fournir l'information que lui et les autres attachent habituellement à ces symboles... La seconde implique une large gamme d'actions que les autres peuvent traiter comme étant symptomatiques de l'acteur, la prévision étant que l'action fût réalisée pour une autre raison que l'information qui a été fournie en ce sens. 20 l'acteur. Cet aspect est basé sur le postulat voulant que la base des motifs humains