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Pages: 2 (253 mots) Publié le: 13 mars 2013
Séquence I : Le savoir, la science et l’Homme

OBJET D’ETUDE : la question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du XVIème siècle à nos joursPROBLEMATIQUE : le savoir et la science, quels bienfaits, quels dangers pour l’Homme ?
 TEXTES EN LECTURE ANALYTIQUE (manuel « Terres Littéraires », Hatier) ; extraitsde :

• Pantagruel, François Rabelais, 1532, (p.129-130) ( Texte n°1


• Le Meilleur des mondes, Aldous Huxley, 1932, (p.131-132) ( Texte n°2


•Discours sur les sciences et les arts, Jean-Jacques Rousseau, 1750, (p.134) ( Texte n°3


• L’Avenir de la science, Ernest Renan, 1890, (p.135-136) ( Texte n°4Séquence II : Les Faux-Monnayeurs, André Gide, 1925 (Folio)
 
OBJET D’ETUDE : le personnage de roman du XVIIème siècle à nos jours
PROBLEMATIQUE :en quoi l’œuvre de Gide constitue-t-elle une réflexion sur le genre romanesque et le statut à donner aux personnages ?
 TEXTES EN LECTURE ANALYTIQUE

•L’incipit : du début du texte à « Il l’avait remise a l’heure », (p.13-14) ( Texte n°5


• La mise en abyme : la théorie du roman selon Edouard : 1ère partie,chapitre VIII, de « Edouard somnole... » à « … l’imagination du lecteur » (p.78-79) ( Texte n°6


• Deux lettres en miroir : ( Texte n°7
- Lettre 1 : 2èmepartie, chapitre I, du début à «…ton oncle est un type épatant » (p.167-168)
- Lettre 2 : 2ème partie, chapitre VI, du début à «…Il est tellementspirituel ! » (p.207-209)


• Le Suicide de Boris : 3ème partie, chapitre XVIII, de « Encore 5 minutes » à « …tout s’effondra. » (p.373-374) ( Texte n°8



 
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