Littérature du 20ème

1819 mots 8 pages
Le surréalisme
Conséquence de faits historiques :
Première guerre mondiale (14-18) * Pays non détruits en profitent pour évoluer * Guerre statique * Notion de race ; commence à s’en prendre au peuple (=déshumanisation) * Nouvelles armes * Circulat° des infos s’accélère : NOUVEAU.
Notamment grâce au cinéma et à la photo : permettent de voir les dégâts.
→ Guerre marque les esprits
→ Les artistes/intellectuels vont réfléchir sur la guerre
Début du surréalisme
Dada
- 1919 en Suisse : suivre l’état mène à la catastrophe (cfr 14-18) → Dadaïsme : absence de règle (en culture) MAIS cette règle constitue une règle DONC contradict°
- 1921 : fin du mvmt car intenable
André Breton * Surréaliste : crée un mvmt pour réagir (1921) * 1924 : « Le manifeste du surréaliste » = indicat° pour ê un bon surréaliste
Principes du surréalisme * Questionnement : « C’est quoi l’art ? » → pas de réponse, encore ajd * Contestat° du monde ancien * Attirer/promouvoir le nouveau ex : bcp de recherches dans le cinéma, la musique (Bolero de Ravel), jeux de langues, apport de la force aux img en photos et en poésie,…
Sources d’inspirat° : le rêve (Dali en cinéma ; Magritte en peinture), le hasard, la folie (Bunel en cinéma), l’amour fou (Magritte).
Queneau
Analyse « Le chiendent » * Accorde plus d’importance à l’histoire qu’à la grammaire * Transcrit graphiquement du vocabulaire oral * Modifie l’orthographe et la grammaire (concordance des tps) * Flaubert construisait tout à l’outrance >< Queneau détruit tout à l’outrance * Fonde l’institut de la Pataphysique (se moque des gdes institutions françaises) CAR marre de tout ce qui a été imposé
Analyse « Zazie dans le métro » * Zazie apparaît avec un prob psycho * Dénonciat° attitude prof : elle ressert des choses qu’elle a vécues à l’école * Réf à la conquête de l’espace * Finalement petite fille normale * École remplacée par le cinéma

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