Littérature

Pages: 20 (4862 mots) Publié le: 29 mars 2011
LE PROGRAMME DE FRANÇAIS DE PREMIERE
A - LES OBJETS D’ETUDES

OBJETS D’ETUDE Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde. La poésie.

L X X X X X X X

S/ES X X X X X

STG X X X X

1

2

3

Le théâtre : texte et représentation. L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer. Un mouvement littéraire et culturel.

4

5

(FACULTATIF)

6L’autobiographie.

7

Les réécritures.

o o o

Les objets 1 à 4 sont communs à toutes les séries d'enseignement général et technologique. L’objet d’étude 5 est facultatif dans les séries technologiques. Pour la série littéraire, s'ajoutent les objets d'études 6 (L’autobiographique) et 7 (Les réécritures).

1. Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde (ES-L-S-STG) a. A partir desquestions que soulève l’étude des personnages, il s’agit d’aborder le roman
comme une forme littéraire privilégiée de représentation de l’homme et du monde. En situant une œuvre dans son contexte littéraire, historique et culturel, on s’interrogera sur l’évolution du genre romanesque. b. Corpus : Un roman au choix du candidat (du XVIIème siècle à nos jours), accompagné de textes et de documentscomplémentaires –les lectures cursives sont à encourager-.

2. La poésie (ES-L-S-STG)
Corpus : un recueil poétique et/ou un groupement de poèmes : .Un recueil de poèmes ou un groupement de textes poétiques –du XVIème siècle à nos joursPerspective dominante : étude des genres et des registres. Perspectives complémentaires : approche de l'histoire littéraire et culturelle ; réflexion surl'intertextualité et la singularité des textes.

3. Le théâtre : texte et représentation (ES-L-S-STG)
Corpus : une pièce de théâtre –du XVIIème siècle à nos jours- accompagnée de textes et de documents complémentaires (en particulier de caractère visuel). Perspective dominante : étude des genres et des registres. Perspectives complémentaires : étude de l'histoire littéraire et culturelle ; étude del'intertextualité et de la singularité des textes.

4. L’argumentation : Convaincre, persuader et délibérer (ES-L-S-STG)
Les formes et les fonctions de l'essai, du dialogue et de l'apologue. Corpus : Une œuvre littéraire et un groupement de textes, complété par des documents (pouvant inclure des articles de presse et des images). Perspective dominante : étude de l'argumentation et des effets sur ledestinataire. Perspective complémentaire : étude des genres et des registres. N.B. - Les documents d'accompagnement donneront à titre indicatif des problématiques appropriées à la classe de première.

5. Mouvement littéraire et culturel (ES-L-S et Facultatif en STG) a. En classe de première, on étudie en tant que tel un mouvement littéraire et culturel français et
européen du XVIème au XVIIIèmesiècle ; d'autres mouvements le sont en liaison avec les autres objets d'étude. b. Corpus : Une œuvre littéraire ou un groupement de textes, au choix, accompagnés de textes et de documents complémentaires (y compris iconographiques). Perspective dominante : histoire littéraire et culturelle. Perspective complémentaire : étude des genres et des registres.

6. L’autobiographique (L)
Corpus : uneœuvre littéraire accompagnée de textes et de documents complémentaires ou un groupement de textes et des documents complémentaires. Perspective dominante : étude des genres et des registres. Perspectives complémentaires : étude de l'argumentation et des effets sur le destinataire ; étude de l'histoire littéraire et culturelle.

7. Les réécritures (L)
Corpus : un groupement de textes littéraires, auchoix. Perspective dominante : réflexion sur l'intertextualité et la singularité des textes. Perspectives complémentaires : étude des genres et des registres ; étude de l'argumentation et des effets sur le destinataire.

B – LE DESCRIPTIF
Un descriptif est à présenter pour chaque objet d’étude. Il est au minimum constitué de 4 textes. On entend au sens de texte un extrait en prose...
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