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Litteratie en milieu minoritaire

1380 mots 6 pages
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La bibliographie annotée

Christine Roy

7084031

Travail présenté à Mme Phyllis Dalley,

professeure du cours EDU-5752 Enseignement en milieu minoritaire

Faculté d’éducation

Université d’Ottawa

Le mardi 13 novembre 2012

Bibliographie annotée

Beer-Toker, M. et Gaudreau, A. (2006). « Représentations, attitudes et pratiques de littératie chez des élèves allophones : construction d’un outil de dépistage des difficultés en matière de littératie». Revue des sciences de l'éducation, vol. 32, n° 2, 2006, p. 345-376.

L’article ci-dessus portait sur les différentes variables qui influencent la performance des élèves en lecture et en écriture afin d’arriver à concevoir un questionnaire qui pourrait en quelque sorte situer le rendement des élèves et identifier ceux qui sont susceptibles de présenter des difficultés. Les auteurs ont alors questionner 150 élèves allophones et francophones de 9-12 ans afin de préciser leurs perceptions sur les tâches de littératie. Ils proposent finalement que les enseignants pourraient donner ce questionnaire en début d’année afin de se faire un portrait globale des niveaux de ses élèves en littératie.
Faire un lien avec l’influence de la famille sur l’apprentissage de la lecture
Définir le terme littératie
Clarifier les difficultés de la littératie chez les groupes ethniques minoritaires
Proposer des pistes de dépistage en utilisant les facteurs qui influencent la performance en littératie

Buors, P. et Lentz F. (2009). Les littératies multiples: un cadre de référence pour penser l’intervention pédagogique en milieu minoritaire. Cahiers franco-canadiens de l'Ouest , vol. 21, n° 1-2, 2009, p. 127-150. Disponible: http://id.erudit.org/iderudit/045326ar consulté: 25 octobre.

Dans cette article, les auteurs font une réflexion sur l’utilisation des littératies multiples en milieu minoritaire. Les auteurs examinent alors chacune des

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