livre physique

Pages: 5 (1118 mots) Publié le: 20 juillet 2014
2

de

PROGRAMME 2010

Livre du professeur
Sous la direction de

Mathieu Ruffenach
Inspecteur d’académie, inspecteur pédagogique régional,
académie de Montpellier

Sophie Decroix
Professeur en classes préparatoires, Montpellier

Thierry Cariat

Valérie Mora

Lycée Dhuoda, Nîmes

Polytech, Montpellier

Pierre Fabre

Frédéric Patto

Lycée Joliot-Curie, Sète

Lycéefrançais La Pérouse, San Francisco

Bastien Gravière

Stéphane Serrano

Lycée Lalande, Bourg-en-Bresse

Lycée Philippe-Lamour, Nîmes

Adeline Marois

Cédric Vial

Lycée Victor-Duruy, Paris

Lycée Honoré-d’Urfé, Saint-Étienne

Dominique Mercier

SOMMAIRE
1

Analyse de signaux périodiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3

2

Imagerie médicale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8

3

Des atomes aux ions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14

4

Composition d’un médicament . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18

5

Les molécules présentes dans les médicaments . . .

236

Fabrication de médicaments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27

7

Observation et analyse de mouvements . . . . . . . . . . .

31

8 Appréhender la nature des mouvements . . . . . . . . .

36

9 Chronométrage et mesure de durées . . . . . . . . . . . . . .

43

10 Concentrations et quantité dematière . . . . . . . . . . . .

48

11 Transformations chimiques et activité . . . . . . . . . . . . .

53

12 Pression et plongée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

58

13 Pression et sport en altitude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

64

14 Les matériauxet molécules du sport . . . . . . . . . . . . . .

70

15 À la découverte de l’Univers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

75

16 Lumière d’étoiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

80

17 Les éléments chimiques dans l’Univers . . . . . . . . . . . .85

18 La gravitation universelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

89

Compléments
Sciences et histoire des arts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

94

Culture scientifique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

96

© BORDAS/ SEJER 2010
ISBN : 978-2-04-732674-9

pHYsiQue
manuel, p. 12

Analyse de signaux
périodiques

cHaPitre

1

Le programme
Notions et contenus

Compétences attendues

– Signaux périodiques : période, fréquence, tension maximale,  – Connaître  et  utiliser  les  définitions  de  la  période  et  de  la 
tension minimale.
f
  réquence d’un phénomène périodique.– Ondes sonores, ondes électromagnétiques.
– Identifier  le  caractère  périodique  d’un  signal  sur  une  durée 
 donnée.
– Déterminer les caractéristiques d’un signal périodique.

Les compétences à acquérir du chapitre 1
1.  Savoir  identifier  et  caractériser  un  phénomène 
périodique sur une durée donnée.
2.  Savoir analyser un signal périodique.
3.  Savoir définir et distinguer une onde sonore et une onde électromagnétique.

Évaluation diagnostique

p. 12

SITUATION 1
Les tracés  a  et  b  représentent une tension périodique 
sur la durée d’acquisition, car ils présentent la répétition régulière d’un même motif. Le tracé  c  ne représente  pas  une  tension  périodique,  l’amplitude  diminuant au fur et à mesure.
L’identification  d’une  tension  périodique  a  été ...
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