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LIVRET DES ETUDES 2013-2014

9278 mots 38 pages
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Master Droit, Économie et Gestion
Mention Management de la Culture, des Arts et du Patrimoine
Spécialité Valorisation économique de la Culture

LIVRET DES ETUDES 2013-2014

1

Contenu de la Spécialité du Master
1. Présentation de la spécialité
Le Master « Droit, Economie et Gestion », Mention « Management de la Culture : Arts et Patrimoine », Spécialité « Valorisation économique de la Culture » de l’UFR ITBS de l’Université d’Angers propose des parcours spécifiques que les étudiants choisissent en fonction de leur projet professionnel. Les unités d’enseignements fondamentaux
(UEF) sont communes à toute la mention. Des unités d’enseignement complémentaire (UEC) de premier niveau sont communes ensuite à la spécialité. Les UEC de second niveau sont spécifiques à chaque parcours.
En choisissant une spécialité et un parcours, l’étudiant oriente son projet professionnel vers l’une ou l’autre des activités proposées par le secteur de la culture. Il peut toutefois changer d’orientation en cours de master entre les semestres 1 et 2. Cette possibilité est étudiée avec les responsables de parcours, en fonction du projet de l’étudiant et de ses compétences. Ce master étant intégré avec une cohérence importante entre la première et la seconde année, le recrutement intervient essentiellement en master 1.
La formation vise à former de futurs cadres et gestionnaires de la culture. C’est dans une perspective de production culturelle et de sa commercialisation que la culture est ici appréhendée. Les futurs professionnels formés sont préparés à l’issue du Master 2 à être directement opérationnels et aptes à évoluer dans un environnement concurrentiel et international dans les domaines de la culture. Les emplois visés portent sur des fonctions d’encadrement, commerciales et de communication, à la conception, gestion et diffusion de produits culturels.
La mention, placée sous la responsabilité d’un Président de jury, Jean-René Morice, est composée :
- d’un

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    La formation est enseignée par des moyens théoriques et sur le tas. La portion théorique regroupe des formations sur : ‘la mission de l’entreprise et ses objectifs, la philosophie de gestion de l’entreprise, l’explication du fonctionnement du YIELD Management, différentes techniques pour le service à la clientèle et finalement la compréhension de la structure d’information de l’Auberge Mel (intranet) 2 La formation sur le tas (informelle), du nouvel employé, se fait sur un mode d’apprentissage par observation. Le recruté suit l’employé attitré à sa formation pendant le déroulement des tâches de celui-ci sur différents quarts de travail. Ce type de formation est difficilement transférable car elle répond aux particularités de l’entreprise.….

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  • Levaux
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    Lors de sa création, le savoir premier de l’entreprise était celui de la réalisation de travaux publics fluviaux et maritimes : dès 1919, Levaux reconstruisait les ponts et les écluses du Canal des Ardennes, détruits pendant la première guerre mondiale. Elle a ensuite étendu son domaine de compétences et d’expertise à la construction de bâtiments, tout en gardant sa connaissance historique. Enfin, elle a élargi son périmètre de compétences aux activités de rénovations. Ces trois étapes de développement ont permis à l’entreprise Levaux de devenir une entreprise générale de bâtiment.….

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  • ENQUETE SATISFACTION MEETING 2014
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    Horodateur 18/01/2014 13:16:04 18/01/2014 13:38:39 18/01/2014 16:33:30 18/01/2014 16:37:14 Qualité Accueil / Confirmation / Paiement En 2015, quelle épreuve Horaires de début souhaiteriez-vous de compétition ajouter au meeting Expression libre Qualité de la Restauration Condtions de participation Prix des engagements Intérêts des mises en ligne sur le site internet (Liste des engagés, Horaires détaillés...)….

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  • Caviti
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    Quel est le propos de l’auteure dans le texte? Dans l’article, l’auteure s’attaque à la culture de consommation des marques et les opérations entreprises par les grandes entreprises afin de nourrir une telle culture. C’est sous ce prétexte que la plupart des multinationales privilégient aujourd’hui l’empire de la marque au détriment de la production en usine. Selon les entreprises, l’approche marketing est une procédure qui exige davantage de suivi, d’argent et de gestion, et priorisent d’investir leurs profits dans le sponsoring et dans l’image de la marque. Afin d’assurer leur rentabilité celle-ci préfèrent se débarrasser de toute production en fermant les usines existantes et en sous-traitant la fabrication dans d’autres pays.….

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  • Initiation àla gestion adm 1002
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    fonctionnait dans un environnement administratif et dans un contexte de marketing bien différent de sorte qu’elles étaient gérées comme des entités virtuellement indépendantes» . La séparation claire des secteurs d’activités permettent aux employés de mieux comprendre ce que l’entreprise attend d’eux et de réduire la complexité de leur travail. Ceci ayant pour objectif d’améliorer les résultats de l’entreprise. De plus, afin d’améliorer le rendement, Assurances Sécuriplus s’est aussi inspiré du modèle de l’organisation scientifique du travail créer par Frederick Taylor.….

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    ENQUÊTE LONGUE DISTANCE 2014 Avril 2015 SOMMAIRE 1 Les caractéristiques de l’échantillon 3 2 L'analyse par classe d'effectifs 2.1 Les conditions d’exploitation des véhicules 2.1.1 L’activité des véhicules 2.1.2 Le ratio conducteur par véhicule 2.1.3 La productivité des véhicules 2.1.4 Le carburant 2.1.5 L’utilisation du matériel 2.1.6 Le renouvellement et le financement des véhicules 2.1.7 Comparatif 2014 / 2013, situation dernier trimestre de chaque année 2.2 Les coûts des véhicules 2.2.1 Le carburant 2.2.2 Les pneumatiques 2.2.3 L’entretien‐réparations 2.2.4 Les péages autoroutiers 2.2.5 Le coût du matériel 2.2.6 Les assurances 2.2.7 Comparatif 2014 / 2013, situation dernier trimestre de chaque année 2.3 Les conditions et les coûts d’emploi du personnel de conduite 2.3.1 L'emploi des conducteurs 2.3.2 La qualification et l'ancienneté des conducteurs à plein temps 2.3.3 L'activité annuelle des conducteurs à plein temps 2.3.4 Les temps de service et de conduite mensuels des conducteurs à plein temps 2.3.5 La rémunération brute mensuelle des conducteurs à plein temps 2.3.6 Les frais de déplacement des conducteurs à plein temps 2.3.7 Comparatif 2014 / 2013, situation dernier trimestre de chaque année 2.4 Les coûts de structure 2.5 Clients et délais de paiement 2.6 Le mécanisme d’indexation gazole 2.6.1 La part relative du carburant 2.6.2 Les indicateurs d’évolution du prix du gazole 2.7 L’usage de l’informatique pour le calcul d’itinéraires 4 4 4 5 5 6 7 8 9 9 9 9 9 10 11 12 13 13 13 14 14 15 15 16 16 16 17 17 18 18 18 3 L’analyse par classe kilométrique 3.1 Les caractéristiques de l’échantillon 3.2 Les conditions d’exploitation des véhicules 3.2.1 L’activité des véhicules 3.2.2 La productivité des véhicules 3.2.3 Le carburant 3.2.4 L'utilisation du matériel 3.2.5 Le renouvellement et le financement des véhicules 3.3 Les….

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  • LISTE FOURNITURES CAC 2013 2014
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    FOURNITURES SCOLAIRESCOLLEGE/ RENTREE201g-2014 1 CAHIERDETEXTESOUAGENDA+ 1 CAHIERDEBRoUtLLoN+ Français classede 3A - 38 1 classeurGd format 4 intercalaires Gd format 1 paquetfeuillesperforéesGdformatGd carreaux quelquespochettesperforéestransparentes classesde 6A - 68 - SA - 58 .4A - 48 1 classeurpetitformat 1 paquetfeuillesGd carreauxPetitformat 1 paquetfeuillesdoublesGd carreaux 6 intercalaires classesde Sème- 4ème - 3èmeoption latin 1 grandclasseur+ 3 intercalaires + 1 petitrépertoire classesde 4A - 48 - 3A - 38 1 boncompas 1 pochettede papiermillimétré 1 règlegraduée 1 équerre 1 rapporteur 2 cahiersGd formatPetitscarreaux100pages 10feuillesde papiercalque 1 calculatrice classesde 6A - 68 - 5A - 58 1 paquetcopiesdoublespetitformatGd careaux 1 boncompas 1 règlegraduée (20 cm) 1 équene 1 rapporteur 2 feuillesde papiercâlque 1 calculatriceCn COLLEGE) 1 pairede ciseaux 2 cahierspetitFormatGrd carreaux200 pages (1 bleuet 1 rouge) 2 protège-cahiers Tl = TEXASINSTRUMENT - Papiermillimétré classesde4A-48 -5A-58 1 cahier140 pagesformatÆ& classesde 3A - 38 TEC :….

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    Une bonne culture générale * Une bonne santé * Savoir capter l'attention des enfants * Etre attentif à tout moment * Donner et redonner les consignes….

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