a vie collective au lycée suit des règles de fonctionnements qui sont élaboré et réactualisé en concertation avec tous les acteurs de la communauté éducative. Ainsi le lycée illustre une hiérarchie très organisée, plus précisément : nous avons les élèves qui ont pour devoir d’élire des... [à continuer] Le service public de l’éducation incite les lycéens à faire leurs premier pas vers la citoyenneté. D’après l’article L111-1 « La nation fixe comme mission première à l’école de faire partager aux élèves les valeurs de la République », et depuis le Préambule de 1946, l’éducation est garanti à chacun « afin de lui permettre d’exercer sa citoyenneté ». Ou encore d’après l’article L111-2 : « La formation scolaire favorise l’épanouissement de l’enfant, le prépare à la vie professionnelle et à l’exercice d’homme et de citoyen ». Pour cela, le code de l’éducation est conforme aux grands principes fondateurs de notre système politique et social. Pour le bon déroulement d’un lycée, comme au sein d’une société (d’un système), des règles de fonctionnement sont établies pour y assurer la vie collective. Ainsi les lycéens et le personnel, ont le droit de connaître les règles applicables et le devoir de les respecter, comme l’annonce l’article L511-1 « Les obligations des élèves consistent dans l’accomplissement des tâches inhérentes à leurs études; elles incluent l’assiduité et le respect des règles de fonctionnement et de la vie collective des établissement ». Le lycéen a le droit de s’exprimer, d’avoir un représentant, d’élire ses représentant, de publier et d’afficher dans son établissement tout en obéissant bien évidemment à une certaine déontologie. Les droits et les devoirs ne vont pas l’un sans l’autre. Autrement dit, tel un citoyen on offre aux lycéens une certaine autonomie et