Méthode de la dissertation.

Comprendre le sujet

→ Analyser tous les termes du sujet.
→ Attention aux adverbes : encore, toujours ; ils orientent le sujet. Ex : la France est- elle toujours un État unitaire ?
→ Même les termes les plus simples sont à définir. Ex : Crise : expression du manque / expression d'un trouble brutal / moment où les contraintes ne peuvent plus exister.

Différencier les différentes problématiques.

2 erreurs à éviter :

oublier l'analyse juridique et la démonstration. Ex : s'interroger sur la norme, sur les règles, sur la pratique. / Les ministres : approche plus sociologique, historique. Confondre l'analyse et la polémique. Ex : faut- il supprimer le Sénat ? On peut dire oui mais il faut argumenter et surtout nuancer.

Le raisonnement hiérarchisé.

→ être capable de rattacher nos connaissances à des exemples. Droit positif : tel qu'il est. Droit tel qu'il devrait être : montrer que la loi est différente de la pratique. Droit tel qu'il pourrait être : soit on reprend l'idée d'un auteur soit on formule nous même.

Bâtir le plan.

→ La dissertation est une réflexion argumenté à une question : le plan doit donc être une démonstration précise et cohérente.

→ Il se construit en 2 parties et 2 sous- parties.

2 grandes catégories de plan :

Analytiques : - plan notion-régime : sujet qui porte sur une notion. Ex : La Constitution. I- Qu'est ce que c'est ? D'où ça vient ? … II- Qu'elles sont les règles ?... - plan principe-limite : idée dominante mais pas absolue donc nuance. - plan comparatif : problématique classique. Ex : I- Des ressemblances de + en + grandes. II- Des limites de + en + faibles. - plan solution-porté : quand on pose une question comme dans des commentaires d'arrêt. Ex : A quoi sert la Constitution ? I- Solution II- Les conséquences sur la théorie, la pratique...

NB : Ne pas montrer