Fiche Méthode : Commentaire composé

1ere Lecture : lecture cursive
-Le thème du texte:
-Le genre Littéraire: type:
-Tonalité/Registre Littéraire: comique, tragique, lyrique, pathétique, ironique, épique
-Quel est son intérêt historique, philosophique, sociologique ?
-Quelles résonances éveille-t-il chez le lecteur (émotion, intérêt, passion, réflexion, interrogation…)?

2electure: étude du niveau lexical et de la modalisation
-Classer les mots, examiner si on peut les regrouper en champs lexicaux
-Etudier les formes, couleurs, mouvements, l'organisation de l'espace, les valeurs symboliques ou affectives de ces éléments.
-Etudier l'organisation de ces éléments en parallélisme, en relation, en rappel ou en opposition.
-On peut alors établir des réseaux lexicaux et ainsi discerner les thèmes (intellectuels, affectifs, symboliques) du texte.
-Étude particulière du registre du discours: lyrique, élégiaque, pathétique, ironique, comique… En fait il y a souvent un registre principal ou dominant et un ou plusieurs registres secondaires. Tout dépend de la longueur et de la densité du texte étudié.
-Étude des registres de langues: (référence à une culture et une classe sociale) utilisés et des effets produits (appartenance ou opposition, surprise…). Chercher les procédés de style et tous les écarts qui distinguent le langage utilisé par l’auteur du langage courant, celui que nous aurions utilisé pour exprimer les mêmes réalités.
-En examinant les structures grammaticales et leurs effets de sens : choix des pronoms, des déterminants du nom; choix du type de construction: nominale, affirmative, exclamative, interrogative; choix des épithètes: souci de caractérisation, valeur méliorative ou péjorative; choix des modes verbaux: impératif = prière ou volonté de pression sur autrui; subjonctif = doute, mode du sentiment ou de la pensée, temps : présent de narration, de vérité générale, imparfait de durée ou de répétition passé simple d’action soudaine qui