Petite fiche récapitulative pour réussir le commentaire d’un texte littéraire : commenter = savoir apprécier un texte pour l’expliquer, dégager son intérêt ou ses centres d’intérêt, ses thèmes, ses registres, démontrer sa singularité, son aspect « unique ». de manière composée = développement organisé, structuré, ordonné : progression, plan avec fil conducteur.

méthode = 1) lire le paratexte pour en retirer des informations (contexte historique et littéraire, auteur, genre, sujet, etc). (10 minutes environ) 2) lire le texte : 1ère lecture = comprendre de quoi il est question, élucider les problèmes de voc. et de sens, « prise de contact » avec le texte, (noter les 1ères impressions). (10 minutes environ)
3) re-lectures (« crayon en main ») : repérage concret des outils d’analyse (constituez-vous une liste préalable pour vous rassurer et éviter des oublis), des procédés (champs lexicaux, figures de style, oppositions/associations, vocabulaire évaluatif [appréciatif, dépréciatif], indices spatio-temporels, pronoms personnels, temps et modes verbaux, ponctuation, focalisation, indices de subjectivité, modalisateurs, connecteurs logiques, dialogue/analyse/récit/description, rythme, sonorités : assonances/allitérations, rimes, répétitions, connotations, registres, etc, …) = concret (souligner, surligner, encadrer, faire des flèches, noter). (20 minutes environ)
4) interprétation : effets produits, analyses, idées, explications, registres, symboles, thèmes, expression des sentiments (auteur ? narrateur ? personnage ?), musicalité, le regard (qui voit qui ou quoi ?, qui regarde ? qui comprend ou ne comprend pas ?), les personnages, leurs liens, leurs sentiments, les lieux, dimension onirique, chute, euphorie/dysphorie, objectivité, subjectivité, prises de position, etc … = abstrait (cette étape peut-être menée parallèlement à la précédente). (20 minutes environ)
5) organiser l’explication : faire le plan détaillé en commençant, d’une manière générale, par