Méthodologie de la recherche

Pages: 27 (6636 mots) Publié le: 4 mai 2010
MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE

Avant-propos

Le cours de méthodologie de la recherche a pour objectif général d’amener les étudiants à la rédaction d’un Mémoire de Licence ou de Magister. Pour ce faire, des objectifs opérationnels sont fixés, qui doivent aider l’étudiant à :
1. cibler un sujet de recherche motivant ;
2. vérifier son accessibilité ;
3. cerner uneproblématique pertinente ;
4. poser des hypothèses de départ ;
5. formuler clairement la problématique ;
6. établir une bibliographie ;
7. utiliser ladite bibliographie à bon escient ;
8. choisir la méthodologie à appliquer ;
9. tester les instruments de travail retenus sur des échantillons ;
10. planifier les étapes de la recherche ;
11. préparer l’entretien, le questionnaire…12. préparer un premier plan de rédaction ;
13. rédiger une première table des matières ;
14. décoder les messages explicites et implicites d’un texte ;
15. retenir judicieusement les citations afférentes au thème de recherche ;
16. savoir insérer lesdites citations selon les différentes normes en vigueur ;
17. refléter les idées des auteurs ;
18. apporter des argumentsconvaincants ;
19. analyser le contenu du travail sur le terrain (entretiens / enquêtes) ;
20. faire une analyse / un commentaire / un résumé ;
21. construire une thèse, une antithèse, une synthèse ;
22. repérer les niveaux de complexité d’un texte ;
23. rédiger et paginer au fur et à mesure de l’avancement du travail ;
24. vérifier la cohésion et la cohérence du contenu ;
25.maintenir l’idée directrice de la recherche ;
26. utiliser les résultats apportés par les réponses aux questionnaires ;
27. vérifier les hypothèses pour confirmation ou infirmation tout au long du parcours ;
28. placer correctement les renvois, les notes, les références en bas de page ;
29. constituer des annexes ;
30. étayer le contenu par des entretiens, des questionnaires ;
31.illustrer par des tableaux, des graphes ;
32. revoir le plan de rédaction et la table des matières ;
33. améliorer le style de l’écriture ;
34. répartir le travail en parties, en chapitres et en sections à numéroter ;
35. trouver des titres et des sous-titres ;
36. formuler des introductions, des conclusions ;
37. organiser la liste définitive des ouvrages de la bibliographie ;38. finaliser le travail ;
39. faire une relecture de l’ensemble ;
40. choisir les caractères, la présentation de la rédaction du manuscrit sur ordinateur ;
41. rédiger le propos liminaire et se préparer pour l’oral ;
42. soutenir le travail face au jury.

Introduction

Qu’est-ce qu’un mémoire ? Qu’est –ce qu’une thèse ?

Une thèse est un document réalisé dans le cadre d’unprocessus de formation par un étudiant sur un sujet proche de la spécialité choisie. C’est donc une activité à caractère scientifique dont les objectifs se trouvent enseignés dans le programme d’études. L’on peut par conséquent dire que la pratique scientifique s’enseigne, s’apprend et d’acquiert. Expérience de travail intellectuel approfondie et autonome, la thèse apporte une certainecontribution à la connaissance d’un secteur de la réalité et participe corrélativement à la découverte du domaine étudié.
Tout travail de recherche comme la thèse fait appel à des aspects intellectuels et socio-affectifs chez l’étudiant qui devra recourir aux quatre démarches suivantes : la compréhension, la production, l’intégration, l’utilisation de l’acquis.

1. La compréhension

C’est uneforme de communication qui nécessite la recherche d’informations complémentaires et qui consiste à comprendre la pensée d’autrui, et ce, quel que soit le langage utilisé. Elle requiert, d’un point de vue cognitif, des compétences certaines dans la consultation d’outils de références permettant de combler les insuffisances d’ordre symbolique ou terminologique. Cependant, que d’un point de vue...
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