Méthodologie

Pages: 21 (5016 mots) Publié le: 9 août 2014
FICHE METHODE – COMMENT ABORDER LA DISSERTATION ?
1. – Les caractéristiques de la « Dissertation » au baccalauréat selon le texte officiel
Dossier




Caractéristiques
du dossier et du sujet









Compétences évaluées





3 à 4 documents de nature
différente et factuelle.
Principalement des données
statistiques (Tableau, graphiques)
Les textes doiventêtre factuels
(chronologie, extrait d’entretien,
monographie, récit de vie, compte
rendu d’enquêtes, etc.)
2 500 signes maximum pour les
textes
120 données chiffrées maximum.
Le dossier n’apporte pas la totalité
des informations pour traiter le
sujet.
Les définitions des termes ne
figurant pas dans le vocabulaire
officiel seront données par une
note.

Le candidat doit être capable debien analyser les documents et de
les mettre en relation.
Le candidat doit éviter le
commentaire systématique et
détaillé des documents.
Le candidat doit être capable de
faire des calculs pertinents qui
synthétisent l’information et
éclairent un fait économique et
social.
Le candidat doit être capable de
définir le vocabulaire spécifique.

Sujet














Les sujets peuvent être de nature
économique, ou sociologique, ou
économique et sociologique.
Le sujet porte sur un contenu
figurant explicitement dans les
indications complémentaires du
programme.
L’énoncé utilise les notions
officielle du programme (celles
des thèmes, celles les deux
colonnes et celles des acquis de
première).
Les sujets n’imposent aucun plan
particulier. C’estau candidat de
construire sa problématique.
Le cadre spatio-temporel du sujet
peut être donné mais ce n’est pas
obligatoire. Il ne peut pas porter
sur la seule actualité.
Le candidat doit répondre à la
question posée par le sujet.
Le candidat doit construire une
démonstration cohérente. Il doit
éviter un plan dont les parties se
contrediraient.
Le plan de la dissertation doit êtreéquilibré.
Le candidat doit apporter ses
connaissances en plus de celles
qu’il a synthétisées à l’aide des
documents.
Le candidat doit soigner la clarté
de son expression.

2 – Comment réussir cette épreuve en 7 étapes
Pour disserter efficacement, il faut "faire comme si..."






celui qui pose la question ne connaissait pas la réponse ;
le correcteur ne connaissait pas le sujet(il faudra le lui présenter dans l'intro) ;
vous ne connaissiez pas la réponse d'emblée puisque la véritable réponse se trouve dans la conclusion, alors qu'en fait, il
faut la connaître dès le début pour pouvoir argumenter, démontrer, bâtir un plan ;
vous étiez sans passion, alors que spontanément on est tenté de répondre de façon "orientée", ce qui se traduit par :
o des arguments sansnuance, des partis pris ;
o l'utilisation d'une seule théorie alors qu'il faut confronter les arguments de chacune.

1ère étape : Analyser efficacement l’intitulé du sujet, problématiser et bâtir un plan provisoire
20 minutes
Astuce pour la réalisation du brouillon : N’écrire que sur un seul coté de la feuille, numéroter ses feuilles, numéroter
ses idées. Cela facilitera la réalisation du plandétaillé !


Comprendre la consigne et déterminer le « type » de sujet. « Que me demande-t-on ? ». Pour cela, repérer les termes
introductifs de la question (est-ce que ?, montrez que, analysez, dans quelle mesure ?, etc.)

Termes introductifs
En quoi…
Comment….
Pourquoi….
Quels effets…
Analysez…
Montrez que…
Dans quelle mesure ?
Peut-on dire que ?

Que dois-je faire ?
« En quoi » ≈« de quelle manière » ≈ « comment »
Il faut retrouver les arguments qui permettent de justifier l'affirmation qui suit le « en quoi ». Il faut
expliquer.
Décrire les mécanismes, les liaisons, les enchainements qui valident l'existence de la relation qui
suit le « comment ». Il faut expliquer.
Décrire les causes.
Décrire les conséquences.
Décrire et expliquer ce que l'on a constaté....
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