Baccalauréat Professionnel - Seconde professionnelle

Evaluation de Mathématiques
Durée : 30 min

Sujet : BOITE DE CONSERVE

NOM et Prénom : ……………………………………………… Classe : …………..
Date de l’évaluation : ………………………………
Informations et objectifs de l’évaluation :
Thématique
Concevoir un produit

Capacités
De la géométrie dans l’espace à la géométrie plane
Isoler, reconnaître et construire en vraie grandeur une figure plane extraite d’un solide usuel à partir d’une représentation en perspective cavalière.
Géométrie et nombres
Utiliser les formules pour calculer la longueur d’un cercle, l’aire d’une surface.
Notion de fonction
Utiliser une calculatrice ou un tableur grapheur pour obtenir, sur un intervalle :
- un tableau de valeurs d’une fonction donnée (valeurs exactes ou arrondies) ;
- la représentation graphique d’une fonction donnée.
Décrire les variations d'une fonction avec un vocabulaire adapté ou un tableau de variation.
Connaissances
De la géométrie dans l’espace à la géométrie plane
Figures planes usuelles : rectangle, cercle, disque.
Géométrie et nombres
Formule donnant la longueur d’un cercle à partir de celle de son rayon.
Formule de l’aire d'un rectangle, d’un disque.
Notion de fonction
Vocabulaire élémentaire sur les fonctions :- croissance, décroissance ; - maximum, minimum.
Attitudes
Sens de l’observation ;
Ouverture à la communication, au dialogue et au débat argumenté ;
Goût de chercher et de raisonner ;
Rigueur et précision ;
Esprit critique vis-à-vis de l’information disponible.

GRILLE D’EVALUATION

Questions
Acquisition
Notes
Compétences de résolution de problèmes
Rechercher, extraire et organiser l’information.
2.1 2.2
A – Non A

/7

Choisir et exécuter une méthode de résolution.
3.2
A – Non A

Raisonner, argumenter, critiquer et valider un résultat
3.3
A – Non A

Présenter, communiquer un résultat APPEL
1.1 1.2 1.3
3.2 3.3
A – Non A

Capacités liées à l’utilisation des TIC APPEL
Expérimenter
ou Simuler ou Emettre des conjectures
ou